Educación stem. Introducción a una nueva forma de enseñar y aprender

El presente libro describe los fundamentos de la educación STEM Science – Technology – Engieneering – Mathematics – (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas - CTIM), desde preescolar a grado 12 y presenta recomendaciones prácticas para la puesta en marcha de este modelo educativo, así como ejemplos de lo que se está haciendo actualmente en el mundo para la transformación de la educación. El objetivo es preparar a los futuros ciudadanos para enfrentar los problemas globales y participar activamente en las posibles soluciones.

Está dirigido a docentes en servicio, docentes universitarios, estudiantes universitarios de pregrado y postgrado en las áreas de la educación, la ciencia y la tecnología, directivos de instituciones educativas, encargados de las políticas de la educación y a todos aquellos interesados en la innovación en la educación en los países de habla hispana.

Esta obra incluye temas tan importantes como la transformación de la educación en ciencias a través de los nuevos estándares NGSS en los Estados Unidos, así como los estándares de tecnología STL que inspiran a muchos docentes a transformar su salón de clase en un nuevo espacio de aprendizaje.

Incluye los conceptos fundamentales para la inclusión de la ingeniería en el currículo escolar, los aspectos que se deben tener en cuenta en el momento de comenzar con una instrucción integrada o interdisciplinaria. También brinda ideas y propuestas para que una institución educativa comience con un modelo STEM integrado y anima fuertemente a los docentes a dar un paso adelante para crear unidades y actividades STEM en su plan de trabajo curricular. El Aprendizaje Basado en Proyectos será una de las herramientas fundamentales para llevar a los estudiantes a un nivel más profundo de conocimiento. Se presenta la importancia de las actividades extracurriculares y el aporte de los parques de ciencia y los nuevos espacios creativos conocidos como “maker spaces”.

CONTENIDO

Prólogo

Introducción

Capítulo 1

¿Qué es STEM?

Capítulo 2

Los nuevos estándares de ciencias – NGSS

Capítulo 3

Los estándares de tecnología

Capítulo 4

Ingeniería en el currículo escolar

Capítulo 5

Integración de las asignaturas

Capítulo 6

La institución educativa y la educación STEM

Capítulo 7

Cómo llevar la educación STEM a la práctica

Capítulo 8

Evaluación de actividades STEM

Capítulo 9

Experiencias en instituciones educativas

Capítulo 10

Aportes de los museos y parques de ciencia a la educación STEM

Apéndice A

Ideas disciplinares fundamentales NGSS

Apéndice B

Estándares de tecnología según ITEEA

Apéndice C

Abreviaturas y tablas de equivalencia