Didáctica del lenguaje y la literatura

Didáctica del lenguaje y la literatura, retrospectivas y perspectivas es un resultado académico investigativo de un colectivo de autores colombianos y argentinos, quienes, desde su amplia experiencia, como investigadores y como docentes en distintas universidades, han contemplado el pasado, el presente y la tendencia de las acciones en tono a la didáctica del lenguaje y la literatura.

A través de estas páginas, se muestra un campo de debate y de reflexión que engloba problemas complejos para ser abordados desde los discursos lingüísticos, literarios y educativos, los cuales demandan propuestas de cambio en la construcción de conocimientos, como uno de los énfasis de las pedagogías contemporáneas, cuyas búsquedas siguen siendo inagotables, ante los desarrollos actuales de las nuevas culturas y tecnologías, y a pesar de la abundancia de publicaciones y eventos académicos sobre el tema.

Los capítulos de esta obra ofrecen elementos de discusión que, esperamos, sirvan de pautas para investigar y participar en el propósito de mejora de los procesos de lectura y de escritura, para cualificar los desempeños de los estudiantes y profesionales, como sujetos sociales situados en contextos reales de comunicación, dentro y fuera de la institución educativa. Es un desafío que se necesita abordar con un diálogo interdisciplinar entre la pedagogía, las teorías del lenguaje y las políticas educativas.

ÍNDICE

Presentación

Didáctica del lenguaje y la literatura como actos de comunicación
Luis Alfonso Ramírez-Peña

La tradición retórica en la enseñanza de la escritura
Elvira Narvaja de Arnoux

La argumentación a enseñar en la política curricular colombiana: convivir sin convencer, Giohanny Olave-Arias

Por una pedagogía de “la inquietud de sí mismo” desde el lenguaje (Formación de resistencia a la constitución de sujetos econoglobales a partir de enunciados de “calidad” y “excelencia” de la educación)
Luz Elena Batanelo-García

La formación didáctica de profesores de Español en Colombia
Mireya Cisneros-Estupiñán, Giohanny Olave-Arias, Diana Ilene
Rojas-García

Elementos constitutivos de escenarios naturales concebidos en la formación de profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad
 Harold Andrés Castañeda-Peña, Dora Inés Calderón, Adriana Yamile Suárez-Reina

Ojeada retrospectiva: treinta años de didáctica de la literatura en Argentina
Gustavo Bombini

Aproximación a la didáctica de la literatura en Colombia
Ruben Darío Vallejo-Molina

De la práctica al discurso pedagógico: una visión crítica
Jesús Alfonso Cárdenas-Páez