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Cuento y novela en el aula de clase

Su promoción, lectura y escritura

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Isbn:
978-628-7682-21-4
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2024
Páginas:
134
Tamaño:
15 x 21 cm.
Peso:
0.2200 Kg.
Edición:
Primera
Último ejemplar disponible
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Libro
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor José Gregorio González Márquez
José Gregorio González Márquez

Escritor venezolano (La Azulita, Mérida, 1965). Poeta, narrador, articulista y ensayista. Licenciado en educación por la Universidad Católica Andrés Bello (Ucab). Ganador del Premio de Poesía XI Concurso de Literatura Ipasme (2003), del Certamen Mayor de las Artes y las Letras (Ministerio de la Cultura de Venezuela, 2004) y del Concurso “Caminos del Sur” de literatura infantil con su obra La tinta invisible y otras historias (Fundación Editorial El Perro y la Rana, 2008). Ha publicado Alegoría del olvido (Mucuglifo, 1991), Mujer profana (Universidad de los Andes, ULA, 1995), Caballito de madera (La Casa Tomada, 2004), En cualquier estación (La Espada Rota, 2004), Espejos de la insidia (Fondo Editorial Ipasme, 2005), La ranita amarilla (El Perro y la Rana, 2006), Rostros de la insidia (Ediciones Gitanjali, 2007) y Rabipelao (Fundación para el Desarrollo de la Cultura del Estado Mérida, Fundecem, 2007). Miembro fundador de la Editorial La Casa Tomada. Poemas suyos han aparecido en revistas de Cuba, México, Perú, Argentina, Brasil, España y Francia. Realizó estudios de postgrado en historia de Venezuela en la Ucab.

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Este libro se propone enseñar herramientas, estrategias y actividades para promocionar la lectura y escritura de cuentos y novelas en los espacios escolares. Convertir el aula de clase en un taller de literatura, permite que el aprendizaje sea significativo a la vez que se forman lectores competentes y escritores autónomos. Docentes, maestros, padres y mediadores tienen la posibilidad de privilegiar la literatura para hacer de la escuela y el hogar entornos lectores.

Los textos narrativos ocupan un lugar importante en el currículo escolar. Cuentos y novelas son leídos con frecuencia en las aulas de clase. Entonces ¿Cómo generar un ambiente agradable y una buena disposición al momento de promocionar la lectura y escritura de textos narrativos? ¿Qué se puede hacer para que sus estudiantes lean por placer y no por obligación? ¿Cómo emprender la lectura de cuentos y novelas sin que los alumnos rechacen las propuestas que se hacen en el aula?

Introducción 

Parte I. La lectura y escritura de textos narrativos en el aula. Su promoción, lectura y escritura

Parte II. Estrategias y actividades para la promoción de la lectura y la escritura del cuento y la novela en el aula de clase

Referencias bibliográficas

¿Que opinan sobre nosotros?
  • Alexander Betancourt Mendieta | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Pereira - Colombia
    Todo funcionó de manera expedita
    Opinión Recibida el: 2024-06-07
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  • Leonardo Arape | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Barranquilla - Colombia
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    Opinión Recibida el: 2024-05-27
  • Angela Ramirez | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Bogota - Colombia
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  • Angelica Hernández | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Cali - Colombia
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    Opinión Recibida el: 2024-05-27