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Cómo estimular las inteligencias múltiples en familia

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Precio / kg:
Editorial:
Isbn:
978-958-762-714-5
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2017
Páginas:
116
Tamaño:
14 x 21 cm.
Edición:
Primera
Último ejemplar disponible
Libro
Temas:
/
Educación y Pedagogía
Educación, Pedagogía, Inteligencias múltiples
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice
Autor Amparo Escamilla González
Amparo Escamilla González

Doctora en Pedagogía, directora del Equipo Proyectos Pedagógicos, asesora en metodología de pensamiento del equipo Atlántida.

 

Ha trabajado en todos los niveles educativos, desde Infantil a la Universidad. Ha impartido didáctica en los grados de Magisterio y en el Máster de Secundaria de la Universidad de Comillas. Ha sido Coordinadora de Pedagogía en el CES Don Bosco, Codirectora de los Másteres de Inteligencias Múltiples de la Universidad de Alcalá y profesora del máster de equipos directivos UPCO-SM en estrategias y proyectos de Innovación. Miembro de tres Comisiones de Evaluación de Proyectos de Innovación en el Ministerio de Educación. Ponente en siete Congresos Internacionales y en multitud de Congresos Nacionales, Encuentros y Jornadas.

 

Ha coordinado e intervenido en programas de formación en Competencias e Inteligencias en más de seiscientos centros de toda España. Actualmente dirige la implementación de la metodología de Inteligencias Múltiples en el Liceo Europa de Zaragoza y el asesoramiento para su desarrollo en el Centro Inglés del Puerto de Santa María en Cádiz.

 

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El enfoque de las inteligencias múltiples nos revela que tenemos una mente mucho más poderosa de lo que creíamos. Que podemos pensar y aprender con muchos más recursos que palabras y números. Que nuestra mente es plástica y que, si aprendemos a utilizarla adecuadamente, ampliaremos sus posibilidades.

 

Estos hallazgos hacen que desde la neurociencia y la didáctica se declare un estado general de optimismo. Muchos centros están ya en ello, consiguiendo grandes logros. Y cada vez más familias quieren saber qué significa esta propuesta y cómo pueden colaborar.

 

Este libro presenta las claves del enfoque de las inteligencias múltiples: cómo surge, qué defiende, cómo se puede llevar a la práctica. Lo hace desde una perspectiva directa y vinculada con acciones, que permiten crear en el entorno familiar, las condiciones adecuadas para estimular todos los potenciales de la mente de los hijos.



Autor: Amparo Escamilla González

CONTENIDO 

 

Algunas notas sobre cómo leer este libro

 

CAPÍTULO 1. LO QUE TODO EL MUNDO SE PREGUNTA, AL PRINCIPIO, SOBRE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

 

Seis preguntas clave sobre inteligencias

 

  1. ¿Qué es la teoría de las inteligencias múltiples?
  2. ¿Quién la estudió, cuándo y dónde?
  3. ¿Qué es una inteligencia?
  4. ¡Ocho inteligencias! ¿Tenemos todos-todas?
  5. Nuestras inteligencias son distintas. ¿Por qué?
  6. ¿Se pueden estimular las inteligencias? ¿Quiénes y cómo pueden hacerlo?

 

En síntesis

 

CAPÍTULO 2. LO QUE TODO EL MUNDO QUIERE SABER INMEDIATAMENTE DESPUÉS

 

Cómo son esas inteligencias, quiénes las poseen, cómo lo demuestran

 

  1. Ocho por ocho. Ocho inteligencias, ocho criterios
  2. Las inteligencias, una a una
  • Inteligencia lingüísticoverbal
  • Inteligencia lógicomatemática
  • Inteligencia visoespacial
  • Inteligencia corporalcinestésica
  • Inteligencia musical
  • Inteligencia naturalista
  • Inteligencia interpersonal
  • Inteligencia intrapersonal

 

  1.  Observatorio inteligente
  • Por qué una plataforma
  • «Visualizamos» los rasgos de las inteligencias: sus indicadores

 

CAPÍTULO 3. UNA VEZ QUE ALGO YA SABEMOS… ¿CÓMO LO HACEMOS?

Estimular el pensamiento de manera fundamentada, sencilla y eficaz

 

NUESTRO DECÁLOGO PARA TRABAJAR INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

 

  1. Si inteligentes en casa deseas ver, en más que letras y números deberás creer
  2. Para mentes maravillosas forjar, mucho más que genes deberás aportar
  3. Si persigues inteligencias construir, en alimentación, descanso, ejercicio, humor y afecto deberás invertir
  4. Estudia cómo eres, si abrir tus ventanas y sus ventanas quieres
  5. Si pretendes verlos «crecer», no hagas por ellos
  1. Lo que ellos pueden hacer
  2. Un secreto y un tesoro: ¡todos los recursos convertimos en oro!
  3. Atender, comprender y retener con rutas de pensamiento deberás emprender
  4. Captar —mirar, escuchar—, pensar y comunicar son pasos que habrás de estimular
  5. Desearás que sean inteligentes, pero mejor, y con valores, competentes
  6. Si con profesores y centro cooperamos, todos mejoramos

 

METODOLOGÍA INTELIGENTE: PENSAR CON TÉCNICAS, ALIMENTAR EL CEREBRO
 

  1. Un pensamiento con «hoja de ruta»
  2. Jugadores que piensan y se divierten
  3. Filósofos de verdad
  4. Mediadores que apoyan
  5. Inteligentes «redondos»

 

DÍAS INTELIGENTES
 

  1. ¡Al bañooo!
  2. Una tarde «de cine»

 

Anexos. OTROS DÍAS INTELIGENTES

 

Anexo 1. (María José González Rodríguez)

  • Queremos viajar
  • ¡Música maestro!

 

Anexo 2. (María Pacheco Ruíz)

  • Hablamos sobre lo que leemos
  • Nos ponemos el delantal

 

Bibliografía

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    Opinión Recibida el: 2020-05-27
  • Luis Fernando Astaíza Sierra | Pedido: BGS401936 | Destino: Bogotá D.C. - Colombia
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    Opinión Recibida el: 2020-05-26