Universilibros
Librería online, venta de libros, libros académicos, literatura infantil, libros para niños, libros de psicología, libros de filosofía, libros de derecho
Librería online, venta de libros, libros académicos, literatura infantil, libros para niños, libros de psicología, libros de filosofía, libros de derecho
Librería online, venta de libros, libros académicos, literatura infantil, libros para niños, libros de psicología, libros de filosofía, libros de derecho
Librería online, venta de libros, libros académicos, literatura infantil, libros para niños, libros de psicología, libros de filosofía, libros de derecho
Librería online, venta de libros, libros académicos, literatura infantil, libros para niños, libros de psicología, libros de filosofía, libros de derecho
Envío gratis por compras superiores a $99.900 para Bogotá y de $149.900 a nivel nacional

Altas capacidades en niños y niñas

Detección, identificación e integración en las escuelas y en la familia

Descuentos Universilibros
10
%
Antes:
COP
$ 28.000
Ahora:
COP
$ 25.200
DescuentoCOP $ -2.800
Editorial:
Isbn:
978-958-762-287-4
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2015
Páginas:
152
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.2500 Kg.
Edición:
Segunda
Producto no disponible.
Puede solicitar ser notificado cuando tengamos disponibilidad en la tienda.
Notificarme
Libro
Temas:
/
Educación y Pedagogía
Teorías y modelos, Tipología de alumnos, familia y escuela, Capacidades intelectuales
Detalles Adicionales
Autores
Reseña
Índice
Autor María Teresa Gómez Masdevall
María Teresa Gómez Masdevall

Licenciada en Psicología y profesora, con una amplia experiencia en preescolar, básica y secundaria. Actualmente trabaja como Psicóloga de un equipo de Orientación Psicopedagógica de la Generalitat de Cataluña. Colabora con la Universidad como investigadora, y en la formación en prácticas de alumnos de Psicopedagogía.

Ver todos los titulos de este autor
Autor Victoria Mir Costa
Victoria Mir Costa

Licenciada en Pedagogía, Profesora y Diplomada en Actividades Infantiles y Juveniles. Durante varios años ha sido tutora en prácticas, en colaboración con la Universidad de Girona y Vic.

Ver todos los titulos de este autor

El libro presenta y estudia los aspectos básicos y más importantes sobre la personalidad de los niños-alumnos con altas capacidades. Estos alumnos presentan características varias y desconcertantes, pudiéndose mostrar retraídos o comunicativos en exceso, libres hasta parecer indisciplinados, indiferentes o emotivos, y creativos e individualistas para evitar aburrirse.

 

La obra incluye un anexo en el que se ofrecen varios cuestionarios, diferenciados por edades, para facilitar la detección, tratamiento e intervención de altas capacidades, desde la valoración de la familia, el educador y el propio alumno. Su lectura facilitará al profesorado y a las familias un trabajo en equipo, es decir, la cooperación necesaria de ambos; evitando que el aburrimiento se instale en sus alumnos e hijos, y procurando que estos logren una autoestima correcta y la capacidad de autogestionar sus propias capacidades.  



CONTENIDO
 

Introducción

1. Concepto de inteligencia
 

  1. Teoría y modelos
  • Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
  • El modelo de Renzulli
  • El modelo de Barbara Clark
  • El modelo de Gagné
     
  1. Educar la inteligencia
  2. Estereotipos, falsas creencias, mitos, tópicos y realidades del alumnado con altas capacidades
  3. Características de los alumnos con altas capacidades
  • Inteligencia
  • Aprendizaje
  • Memoria
  • Motivación
  • Disincronía 
     
  1. Características desde otra perspectiva
  • Superdotados
  • Precoces
  • Talentosos
     
  1. Altas capacidades y bajo rendimiento

 

2. Detección e identificación de niños y niñas con altas capacidades
 

  1. Detección
  • Por medio del profesorado
  • Por medio de la familia
  • Por medio de los compañeros/as
  • Por medio del propio alumno/a
     
  1. Identificación
  • Pruebas individuales
     
  1. Algunos casos reales
  • Marta. Alumna de Educación Secundaria
  • Ana. Cursa actualmente primero de Medicina
  • Luis. Compositor y profesor de Tecnología de la Música
  • Juan. Diseñador y gráfico

 

3. Familia, profesorado y escuela ante las altas capacidades
 

  1. Hijos e hijas con altas capacidades
  • Primeras señales de altas capacidades en el ámbito familiar
  • Alteraciones más frecuentes que manifiestan estos niños
  • Algunas orientaciones para el ámbito familiar
  • Conclusiones
     
  1. Alumnos con altas capacidades
  • Primeras señales de altas capacidades en la escuela
  • Alteraciones más frecuentes que manifiestan estos alumnos/as
  • Algunas orientaciones
  • Conclusiones
     
  1. La escuela y los alumnos de altas capacidades
  • Competencia curricular
  • Valoración de la competencia socio afectiva
  • Autoconcepto
  • Competencia social
  • Intervención escolar
  • Características del profesorado de alumnos con altas capacidades
     
  1. El clima del aula
  • Algunas orientaciones
  • Conclusiones

 

4. Estrategias de integración e intervención
 

  1. Estrategias generales de intervención educativa
  2. Estrategias de aula
  3. Estrategias didácticas
  4. Estrategias específicas y modelos de intervención
  • Aprendizaje cooperativo. Dinámicas
  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Descripción y ejemplos
  • WebQuest
  • Técnicas de evaluación: Rúbrica. Portafolio. El pensamiento lateral práctico
  • Creatividad. Ejercicios

 

ANEXOS
 

  1. Cuestionario para la Detección de niños/alumnos con Altas Capacidades
  • Cuestionario para la detección de niños con Altas capacidades (3-4 años)
  • Cuestionario para la detección de niños con Altas capacidades (5-8 años)
  • Cuestionario para la detección de niños con Altas capacidades (9-14 años)
     
  1. Cuestionario para la Detección de las Inteligencias Múltiples
  • Cuestionario para la Detección de las inteligencias múltiples. Para alumnos/as (a partir de 10 años)
  • Cuestionario para profesores y padres de alumnos. Cuestionario para la Detección de las inteligencias múltiples (a partir de los 10 años)
     
  1. Cuestionario para la Detección de Altas Capacidades
  • Cuestionario para el alumno/a. Detección de Altas Capacidades (a partir de 10 años)
  • Cuestionario para profesores y padres de alumnos. Detección de Altas Capacidades (a partir de 10 años)


Bibliografía

¿Que opinan sobre nosotros?
  • Yordy Solarte | Pedido: 37NT06191 | Destino: Cali - Colombia
    Quede muy contento con el libro. Feliz día.
    Opinión Recibida el: 2022-07-01
  • Wilson Botina | Pedido: GUNH06196 | Destino: Pasto - Colombia
    Buen Servicio
    Opinión Recibida el: 2022-07-01
  • Alejandra Ropero Palacios | Pedido: SKWA06193 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    Puntual y efectivo. Excelente presentación. Muchas gracias
    Opinión Recibida el: 2022-06-28
  • Diego Alejandro Coral Coral | Pedido: E6XD06172 | Destino: Pasto - Colombia
    ¡Gracias!
    Opinión Recibida el: 2022-06-28
  • Juliana Chacón | Pedido: 9HZA06173 | Destino: Sogamoso - Colombia
    La persona de WhatsApp es muy atenta. Felicidades
    Opinión Recibida el: 2022-06-23
  • Rafael Ortiz | Pedido: BF4106169 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    El precio y la oportunidad en la entrega. Gracias
    Opinión Recibida el: 2022-06-23
  • Wilson Carrillo Caicedo | Pedido: A7FH06139 | Destino: Cajicá - Colombia
    Rápido y confiable Muchas gracias
    Opinión Recibida el: 2022-06-14
  • Juan Sebastian Arroyave | Pedido: 21A606148 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    Libros entregados en poco tiempo después de la compra y envueltos con cuidado para evitar cualquier daño. El único problema es que cuando compré los libros, se suponía que varios de ellos venían con postal, pero solo recibí una.
    Opinión Recibida el: 2022-06-14
  • Ricardo González Rodríguez | Pedido: B24K06135 | Destino: Medellín - Colombia
    Excelente atención y excelente puntualidad. Muchas gracias :)
    Opinión Recibida el: 2022-06-14
  • Ivonne Bernal | Pedido: BF7I06124 | Destino: Cali - Colombia
    Tiempo de entrega rápido
    Opinión Recibida el: 2022-06-14