
El libro esboza una visión, desde la e pistemología e volucionista, sobre la dinámica de desarrollo del conocimiento científico. Ubica inicialmente al lector en lo que se entiende por c iencia. Luego, basándose en los aportes de pensadores como Karl Popper, Thomas Kuhn, Stephen Toulmin, Chris Argyris y Donald Schön , plantea una tesis acerca de la manera como progresa el conocimiento científico. Define las disciplinas científicas como ecosistemas de conocimiento y expone un conjunto de conceptos (entre los que se destaca el de sistema cognoscente autónomo ) y principios teóricos que permiten estructurar la tesis presentada. Ilustra, además, dicha tesis con dos eventos de la historia de la ciencia: la revolución copernicana y la teoría de la evolución biológica. Para finalizar s e presentan unas reflexi o n es valiosas sobre el papel de las teorías científicas como instrumentos de conocimiento del mundo.
Introducción
Capítulo 1.
¿Qué podemos entender por ciencia?
Capítulo 2.
¿Cómo puede decirse que la ciencia progresa?
Capítulo 3.
Algunos conceptos sobre los sistemas que aprenden de su interacción con el entorno
Capítulo 4.
Las disciplinas científicas como ecosistemas delconocimiento. Otras perspectivas del desarrollo científico
Capítulo 5.
El cambio del paradigma sobre la estructura del cosmos. La revolución copernicana
Capítulo 6.
El cambio del paradigma sobre la transformación de los seres vivos. Del fijismo de Aristóteles y la tradición judeocristiana a la evolución de Darwin
Capítulo 7.
Las teorías científicas: artificio o realidad
Referencias
Listado de figuras
Listado de tabla
Reseña del autor