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Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario

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Editorial:

Fondo de Cultura Económica

Autor:

Delia Lerner

Isbn:

978-968-16-6399-5

Formato:

Libro

Terminado:

Tapa Blanda

Año:

2021

Páginas:

193

Tamaño:

14 x 21 cm.

Peso:

0.2400 Kg.

Edición:

Primera 2001

Reimpresión:

Sexta

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Temas:

Literatura en General

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Autor

Reseña

Índice

Delia Lerner

Es investigadora en Didáctica Lectura y la Escritura y autora de diversas publicaciones en el área. Desde hace quince años, dirige una línea de investigaciones inter-didácticas sobre la lectura y la escritura como herramientas de aprendizaje en Ciencias Sociales y Naturales (proyectos UBACyT, IICE - UBA)

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¿Es posible formar en la escuela verdaderos usuarios de la palabra escrita? ¿Debemos aceptar, como lo han enseñado algunos historiadores, que la formación de lectores tiene más que ver con la herencia que con la educación?

Esta obra simultáneamente humilde y ambiciosa, profundamente revolucionaria y conciliadora con la tradición está sustentada en la firme convicción de que es posible hacer de la escuela una institución que forme usuarios de la cultura escrita, y el convencimiento de que esto no se puede lograr a partir de la traducción más o menos mecánica de los descubrimientos en el campo de la lingüística o de la psicología

A partir de un análisis esmerado de los diversos problemas involucrados en la formación de lectores y escritores en la escuela (desde las exigencias sociales hasta la definición curricular o la formación de docentes), asistimos al nacimiento de un nuevo campo del saber, la didáctica de la lectura, que, sin duda, será de capital importancia para el futuro, no sólo de la escuela, sino de la formación de ciudadanos en América Latina.

ÍNDICE

Prólogo

Variaciones sin fuga

Nota introductoria

CAPÍTULO 1

Leer y escribir en la escuela: lo real, lo imposible y lo necesario

Dificultades involucradas en la escolarización de las prácticas
Tensión entre los propósitos escolares y extraescolares de la lectura y la escritura
Relación saber-duración versus preservación del sentido
Tensión entre dos necesidades institucionales: enseñar y controlar el aprendizaje

CAPÍTULO 2
Para transformar la enseñanza de la lectura y la escritura como objetos de enseñanza

¿Cuál es el desafío?
En la escuela, ¿es factible el cambio?
La capacitación: condición necesaria pero no suficiente para el cambio en la propuesta didáctica
Acerca de la transposición didáctica: la lectura y la escritura como objetos de enseñanza
Acerca del “contrato didáctico”
Herramientas para transformar la enseñanza

CAPÍTULO 3

Antes desde la perspectiva curricular

Acerca de los problemas curriculares
Construir el objeto de enseñanza
Caracterizar el objeto de referencia: las prácticas de lectura y escritura
Explicitar contenidos involucrados en las prácticas
Preservar el sentido de los contenidos
Los quehaceres del lector en la escuela: tensiones y paradojas

CAPÍTULO 4

¿Es posible leer en la escuela?

La realidad no se responsabiliza por la pérdida de sus (nuestras)ilusiones (o Sí. Es posible leer en la escuela)
El sentido de la lectura en la escuela: propósitos didácticos y propósitos del alumno
Gestión del tiempo, presentación de los contenidos y organización de las actividades
Acerca del control: evaluar la lectura y enseñar a leer
El maestro: un actor en el rol de lector
La institución y el sentido de la lectura

CAPÍTULO 5

El papel del conocimiento didáctico en la formación del maestro

El conocimiento didáctico como el eje del proceso de capacitación
Acerca de conservaciones y transformaciones
Las situaciones de “doble conceptualización”
El quehacer en el aula como objeto de análisis
Palabras finales

Bibliografía

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¿Que opinan sobre nosotros?

Yamid Mera | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Popayán / Cauca - Colombia

★ ★ ★ ★ ★

Muchas gracias por el envió!!!

Opinión Recibida el: 2025-03-29
Elidia Paternina | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Baranoa - Colombia

★ ★ ★ ★ ★

Realmente el servicio es super bueno, el libro no tardó mucho en llegar y llegó en excelentes condiciones

Opinión Recibida el: 2025-03-28
Sergio Gonzalez | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Cundinamarca - Facatativá - Colombia

★ ★ ★ ★ ★

Buen tiempo de entrega. Vivo fuera de Bogotá y tardó dos días hábiles en llegar. Además regalan unas postales muy bellas, buen detalle. Gracias.

Opinión Recibida el: 2025-03-28
Luisa Fernanda Gutierrez Sampedro | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Bogotá - Colombia

★ ★ ★ ★ ★

Entrega muy a tiempo

Opinión Recibida el: 2025-03-19
Elizabeth Cortes | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: BOGOTA - Colombia

★ ★ ★ ★ ★

Buenas tardes me gustaría el catálogo de editorial del magisterio. Y libros para educación. Infantil. Muy amables

Opinión Recibida el: 2025-03-17
Juan Esteban Alvarez Henao | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: belén de umbría - Colombia

★ ★ ★ ★ ★

Excelente servicio y libro

Opinión Recibida el: 2025-03-17
Juan Agustin Vergara Alfonso | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Bogotá - Colombia

★ ★ ★ ★ ★

Buena atención buenos precios.

Opinión Recibida el: 2025-03-13
Juan Rodríguez Pérez | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Bogotá - Colombia

★ ★ ★ ★ ★

Entregaron a tiempo y en muy buen estado. Mil gracias.

Opinión Recibida el: 2025-03-12
Yaqueline Ramirez | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Soacha - san mateo - Colombia

★ ★ ★ ★ ★

Agradezco por su gestión

Opinión Recibida el: 2025-03-12
Johanna Arévalo | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Funza - Colombia

★ ★ ★ ★ ★

Súper!!! La calidad del libro excelente. El tiempo de entrega también. Muy satisfecha con el servicio.

Opinión Recibida el: 2025-03-12