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El lenguaje multimodal

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Isbn:
978-6287-617-38-4
Formato:
/
Libro
Año:
2023
Páginas:
172
Tamaño:
17 x 24 cm.
Edición:
Primera
3 ejemplares disponibles
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Libro
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Autor Boris Fernando Candela
Boris Fernando Candela

Nació en la ciudad de Santiago de Cali, es profesor de la Universidad del Valle y en la Institución Educativa Eustaquio Palacios. Licenciado en Biología y química de la Universidad Santiago de Cali, magister en Educación como énfasis en la Enseñanza de las Ciencias, Universidad del Valle. Ha participado en algunas investigaciones y publicado en algunos artículos en el campo de la educación en ciencias.

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Este libro de investigación tiene como propósito central ilustrar a los profesores de ciencias de la escuela secundaria acerca de cómo hacer un uso pedagógico del lenguaje multimodal en el marco de la semiótica social, como una herramienta sociocognitiva que ayude a mediar la enculturación científica de los estudiantes. Por supuesto, a esta perspectiva multimodal la fundamenta el presupuesto de que los significados se construyen, distribuyen, interpretan y rehacen a través de la integración multiplicativa de una diversidad de recursos representativos y comunicativos denominados modos semióticos, donde el lenguaje verbal (oral y escrito) es uno más de estos (p. ej., lenguaje verbal, tablas, gráficas, animaciones, acciones experimentales, imágenes, audio, entre otros). Por otra parte, se argumenta que el complejo sistema de modos semióticos que estructura el paisaje comunicativo de la comunidad científica y del aula de ciencias, se ha desarrollado a lo largo de la actividad científica, como una red de recursos entrelazados con el fin de configurar el discurso científico que representa la diversidad de modelos teóricos de carácter conceptual y procedimental que da identidad a estas comunidades de prácticas.

 Finalmente, este texto se encuentra configurado de manera entretejida por dos ámbitos, a saber: el primero hace referencia al marco teórico que fundamenta la formulación y desarrollo de tres investigaciones, cuyos objetivos se focalizan en documentar el proceso de enseñanza y aprendizaje del currículo de las ciencias mediado por el lenguaje multimodal, y el segundo se centra en presentar los resultados y conclusiones de dichas indagaciones.

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  • Alfonso Torres Carrillo | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Bogotá, DC - Colombia
    Fue rápido y acertado
    Opinión Recibida el: 2024-10-02
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    Muchas gracias
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    Excelente el servicio, en tiempo récord llegó el libro que pedí FELICITACIONES!!!
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  • María José Escobar Enriquez | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Manizales - Colombia
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