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El currículum integrado en la práctica: el trabajo por proyectos

Fundamentos, orientaciones y experiencias

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Isbn:
978-958-53200-5-5
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2021
Páginas:
244
Tamaño:
16 x 21 cm.
Peso:
0.2600 Kg.
Edición:
Primera
Último ejemplar disponible
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Libro
Detalles Adicionales
Autores
Reseña
Índice
Autor Francisco de Paula Rodríguez Miranda
Francisco de Paula Rodríguez Miranda

Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Huelva. Profesor ayudante doctor en el Área de Didáctica y Organización Escolar (Departamento de Pedagogía). Entre sus líneas de investigación destacan las TIC en la enseñanza, estudios sobre didáctica e innovación educativa.

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Autor Francisco Javier García Prieto
Francisco Javier García Prieto

Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Huelva y  profesor ayudante doctor en el área de Didáctica y Organización Escolar (Departamento de Pedagogía). Entre sus líneas de investigación destacan la escuela rural, la innovación educativa y la atención a la diversidad.

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Autor Francisco José Pozuelos Estrada
Francisco José Pozuelos Estrada

Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Huelva. Profesor Titular de Universidad en Didáctica y Organización Escolar (Departamento de Pedagogía). Entre sus líneas de investigación destacan la innovación educativa, estudios del curriculum y asesoramiento en educación.

Ver todos los titulos de este autor

El currículum integrado y su desarrollo práctico forma parte del legado innovador de quienes se dedican a la educación con un alto compromiso pedagógico y profesional.
En la actualidad, y dado el alto volumen de conocimiento que la sociedad de hoy genera, implementar una propuesta curricular integrada representa una alternativa necesaria, aunque minoritaria, al modelo hegemónico disciplinar; sin embargo, por este y otros motivos, cada vez son más las escuelas que apuestan por esta forma de organizar y presentar el currículum, siendo el profesorado el promotor de su experimentación en el aula. Las maestras y maestros que se involucran en este tipo de educación exponen y destacan una serie de argumentos robustos que van más allá del método.
Bajo el paraguas del Trabajo por proyectos, el currículum integrado se muestra en su más amplio desarrollo; y aunque, ciertamente, también existe bastante confusión al respecto, es nuestra intención ayudar a clarificar dichos conceptos y aportar nitidez al debate.


Los recursos que se ponen en juego cuando se trabaja por proyectos, desde el currículum integrado, deben ser diversos y adaptables a la realidad educativa que tenemos en el aula y, de igual modo, a las características del contenido que se está trabajando; desde este punto de vista, las herramientas digitales actuales permiten ir más allá del entorno cercano y nos facilitan un amplio abanico de posibilidades educativas.


En este sentido, la estructura del trabajo se presenta en varios bloques:

 

  • El primero dedicado al currículum integrado, profundiza en sus potencialidades formativas, estableciendo argumentos e identificando con claridad el término.
  • El segundo bloque, los Proyectos de trabajo, inicia en su conceptualización, reconocimiento de antecedentes y bases teóricas. Establecemos una serie de orientaciones para su planificación y desarrollo práctico en las aulas.
  • Destinamos el tercer bloque a la utilización de las TIC en las experiencias de currículum integrado. Analizamos  iniciativas e investigaciones e identificamos niveles de complejidad y complementariedad con otros recursos educativos.
  • Finalmente, proponemos un último bloque de ejemplos que ilustran distintas posibilidades de desarrollo del currículum integrado en la práctica.

 

 

Tabla de Contenido

 

Presentación

 

1. El currículum integrado

 

1.1 El currículum integrado: un dial con distintas posibilidades

1.2 El currículum integrado: descriptores que lo definen, argumentos que lo justifican

1.3 El currículo integrado, una alternativa dinámica: permanencia y cambio

1.4 El currículum integrado: no todo es lo que parece. Diferentes formas de interpretar la integración curricular

1.5 Currículum integrado en la práctica: planteamientos afines

1.6 El currículum integrado: sombras y luces

 

2. Los proyectos de trabajo: una propuesta integrada para el tratamiento del currículum

 

2.1 Concepto y características del trabajo por proyectos

2.2 Antecedentes: el legado innovador

2.3 Bases teóricas que fundamentan al trabajo por proyecto

2.4 Orientaciones para la práctica: diseño y desarrollo de un proyecto

2.5 Algunos instrumentos para el aula

2.6 Evaluar, un proceso sostenido para el logro de todos. Rúbrica y carpetas de trabajo.

 

3. Hacia una propuesta curricular integrada en la era digital

 

3.1 Integrar el currículum a partir de las TIC

3.2 Las TIC y la integración curricular: niveles de complejidad

3.3 Propuestas para avanzar

 

4. Ejemplos que ilustran posibilidades: experiencias de currículum integrado

 

Coda: algunas partes del todo

 

Referencias Bibliográficas

¿Que opinan sobre nosotros?
  • Natalia Miranda Mendoza | Pedido: NY3406360 | Destino: Barranquilla - Colombia
    Llegó en el tiempo esperado, gracias!
    Opinión Recibida el: 2022-08-07
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    Fue un proceso exitoso y gratificante.
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  • Nestort Armando Novoa Velasquez | Pedido: UBD706263 | Destino: Chía - Colombia
    Perfecto
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  • Mauricio Rojas Maldonado | Pedido: INSN06250 | Destino: Medellín - Colombia
    Todo agil y atento
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  • Victor Miguel Pérez Monsalve | Pedido: V3L306251 | Destino: Medellín - Colombia
    Buenos días. Excelente servicio. Recibido a satisfacción.
    Opinión Recibida el: 2022-07-14