Arte y creatividad en Reggio Emilia

La cita de Danilo Dolci que Vea Vecchi hace en el libro, 'cada uno crece solo si es soñado', sintetiza muy bien el objetivo de este libro: un viaje que se mueve en una mezcla fascinante, sugerente y provocadora entre el realismo y la utopía. Ingredientes imprescindibles para entender, desde el punto de vista estético, ético y político, la aventura educativa reggiana de la que nos habla la autora. En esta obra se nos invita a participar en una aventura para desvelar los misterios y tesoros profundos del sentido del taller y de la experiencia educativa reggiana. Pero es también una provocación permanente a pensar la educación con otra mirada alejada de los cánones sólo pedagógicos, psicológicos o didácticos que, a veces, encierran a la escuela en planteamientos miopes, rígidos y excesivamente disciplinares y disciplinados. El título del libro Arte y creatividad, manifiesta la importancia que da la autora a que  imaginación, fantasía y razón, lo cognitivo y lo sensible, estén siempre unidos. Por un lago la creatividad que tiene que ver con la curiosidad vital, y por otro lado, cómo el arte nos ayuda a mirar de distinta forma para ver así algo diferente. Arte y creatividad en Reggio Emilia es una obra transdisciplinar que puede servir como reflexión y proyecto a estudiantes, profesorado de Educación Infantil y Primaria, especialistas en pedagogía, en arquitectura, artistas, grupos de investigación, y cuya justificación entenderemos a través de las palabras de Gianni Rodari, otro amigo de Reggio Emilia: 'Si una sociedad basada en el mito de la productividad solo tiene necesidad de hombres mutilados -fieles ejecutores, diligentes reproductores, dóciles instrumentos sin voluntad- quiere decir que está mal hecha. Para cambiarla son necesarios hombres creativos, que sepan usar su imaginación'. El libro rebosa interrogantes y demandas para pensar y actuar distinto. Preguntarse tiene que ver con reconocer que, cuando trabajamos con los niños y niñas, debemos admitir la belleza de la incertidumbre. Extraído del prólogo de Alfredo Hoyuelos

Prólogo

Agradecimientos

Nota sobre las teminologías de Reggio Emilia

Invitación a la danza

Capítulo I. introducción

Capítulo II. Estética/poética

Capítulo III. Panorama general

Capítulo IV. La metáfora dela bicicleta

Capítulo V. Una mirada larga, dilatada y amplia de la organización

Capítulo VI.Una comunidad ética

Capítulo VII. Ambientes

Capítulo VIII. Las profesionales de la maravilla

Capítulo IX. Escucha visible

Capítulo X. Reanudamos la marcha

Capítulo XI. El Centro Internazionale Loris Malaguzzi

Capítulo XII. Flores azules de achiola

Bibliografía

Índice de nombres y materias

Obras de Ediciones Morata en educación infantil y primaria