De las voces individuales a los imaginarios compartidos

Esta publicación retoma una experiencia de intervención sociopedagógica que permitió el acercamiento a cerca de 2.300 jóvenes (mujeres y hombres) de entre los 16 y los 23 años de edad, pertenecientes a los estratos socioeconómicos 1 y 2. El libro recoge las “voces” de los jóvenes al inicio de ese valioso proceso. Así, el documento se refiere a las fases que esta “nueva” experiencia, la vivida en el proceso de indagación y análisis de la información, permite a los agentes educativos, moverse entre palabras e imaginarios, fruto de un ejercicio dialéctico de reflexión-acción.

Se “rescata” el sentido de las representaciones como construcciones simbólicas individuales y colectivas, y se expone para que la comunidad académica y los sectores interesados en el tema de las juventudes, los consideren como información pertinente y con potencial para la resignificación de las prácticas educativas, sociales y culturales.

CONTENIDO

PRESENTACIÓN

CAPÍTULO 1

LA EXPERIENCIA BASE: DEL TRÁSITO DE LA PALABRA A LA CONFIGURACIÓN DE UN IMAGINARIO

• Del proceso de investigación
• De la información recolectada, su compilación y anális
• De los sueños que tienen los jóvenes acerca de sí mismos
• De los miedos que identifican los jóvenes sobre sí mismos, la familia y su entorno
• De los riesgos que perciben los jóvenes sobre sí mismos, la familia y su entorno
• De las necesidades que identifican los jóvenes sobre sí mismos, la familia y su entorno

CAPÍTULO 2

LAS REPRESENTACIONES SOCIALES COMO CONSTRUCTOS EXPRESIVOS DELA REALIDAD SUBJETIVA EN CONEXIÓN CON LA EXPERIENCIA SOCIAL

CAPÍTULO 3

LOS SIGNIFICANTES IDENTITARIOS, DECONSTRUTORES DE LA NOCIÓN DEL SÍ MISMO

CAPÍTULO 4

LA IDENTIDAD EN SUS INMEDIATECES TANGENCIALMENTE TRAZADAS DESDE LA FAMILIA

CAPÍTULO 5

DE LA EXPERIENCIA COMPARTIDA, A LO SOCIALMENTE REPRESENTADO EN UN ESPACIO NORMATIVO Y SIGNADO POR LO URBANO

CAPÍTULO 6

RELFEXIONES FINALES (A MANERA DE PISTAS PARA EL CAMINO…)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS