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Libro: De las voces individuales a los imaginarios compartidos - Autor: Milton Trujillo - Isbn: 9789587652192

De las voces individuales a los imaginarios compartidos

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Precio / kg:
Isbn:
978-958-765-219-2
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2016
Páginas:
156
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.2800 Kg.
Edición:
Primera
Libro
Temas:
/
Psicología
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice
Autor Milton Trujillo
Milton Trujillo

Filosofo de la Pontifica Universidad Javeriana; especialista en Ciencias Políticas, de la Universidad de Ibagué en colaboración con la Universidad de Salamanca (España); con Maestría en Educación, de la Universidad del Tolima; y con estudios de Doctorado en Humanidades, de la Universidad Carlos III de Madrid (España). Se ha desempeñado como Profesor de la Universidad del Valle, en el área de Educación, Desarrollo y Comunidad, del Instituto de Educación y Pedagogía.

 

Su experiencia profesional ha estado orientada hacia el campo de la Educación Social con diversas experiencias docentes en Instituciones educativas de Educación Básica, Media y Superior, con intereses marcados en el ámbito del Desarrollo del Pensamiento. Ha sido investigador en temas de historia del pensamiento, Pedagogia y Didactica, y relaciones entre Educación y Transformaciones sociales, en escenarios no escolarizados y en temas para el desarrollo humano y social. 

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Autor Marleny Ordóñez
Marleny Ordóñez

Psicóloga de la Universidad del Valle; con Maestría en Salud Ocupacional, de la misma universidad. Se ha desempeñado como Profesora en el Instituto de Educación y pedagogía de la Universidad del Valle, orientando cursos como Reeducación de Grupos de alto Riesgo, Organizaciones y Dinámica de los grupos, Fundamentos de Juego y la Creatividad, y Desarrollo Psicológico y Educación, entre otros, adscritos al área de Educación, Desarrollo y Comunidad.

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Esta publicación retoma una experiencia de intervención sociopedagógica que permitió el acercamiento a cerca de 2.300 jóvenes (mujeres y hombres) de entre los 16 y los 23 años de edad, pertenecientes a los estratos socioeconómicos 1 y 2. El libro recoge las “voces” de los jóvenes al inicio de ese valioso proceso. Así, el documento se refiere a las fases que esta “nueva” experiencia, la vivida en el proceso de indagación y análisis de la información, permite a los agentes educativos, moverse entre palabras e imaginarios, fruto de un ejercicio dialéctico de reflexión-acción.

 

Se “rescata” el sentido de las representaciones como construcciones simbólicas individuales y colectivas, y se expone para que la comunidad académica y los sectores interesados en el tema de las juventudes, los consideren como información pertinente y con potencial para la resignificación de las prácticas educativas, sociales y culturales.

CONTENIDO

 

PRESENTACIÓN

 

CAPÍTULO 1

LA EXPERIENCIA BASE: DEL TRÁSITO DE LA PALABRA A LA CONFIGURACIÓN DE UN IMAGINARIO

  • Del proceso de investigación
  • De la información recolectada, su compilación y anális
  • De los sueños que tienen los jóvenes acerca de sí mismos
  • De los miedos que identifican los jóvenes sobre sí mismos, la familia y su entorno
  • De los riesgos que perciben los jóvenes sobre sí mismos, la familia y su entorno
  • De las necesidades que identifican los jóvenes sobre sí mismos, la familia y su entorno

 

CAPÍTULO 2

LAS REPRESENTACIONES SOCIALES COMO CONSTRUCTOS EXPRESIVOS DELA REALIDAD SUBJETIVA EN CONEXIÓN CON LA EXPERIENCIA SOCIAL

 

CAPÍTULO 3

LOS SIGNIFICANTES IDENTITARIOS, DECONSTRUTORES DE LA NOCIÓN DEL SÍ MISMO

 

CAPÍTULO 4

LA IDENTIDAD EN SUS INMEDIATECES TANGENCIALMENTE TRAZADAS DESDE LA FAMILIA

 

CAPÍTULO 5

DE LA EXPERIENCIA COMPARTIDA, A LO SOCIALMENTE REPRESENTADO EN UN ESPACIO NORMATIVO Y SIGNADO POR LO URBANO

 

CAPÍTULO 6

RELFEXIONES FINALES (A MANERA DE PISTAS PARA EL CAMINO…)

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS