Pedagogía de los sueños posibles

¿Qué significa enseñar hoy? ¿Puede la escuela formar seres dispuestos al cambio, dialógicos, democráticos? ¿Y qué significa ser democrático en este momento de la historia? En Pedagogía de los sueños posibles, Paulo Freire se enfrenta a estos interrogantes con la certeza de que una escuela que no se reinventa, que no asume su tarea como un acto político, no hace más que reproducir el orden social y condenar a la repetición tanto a los docentes como a los alumnos. Frente a las visiones fatalistas o deterministas, concibe la historia como una posibilidad, y para eso reivindica a los sueños como motor de transformación, y a la educación liberadora como herramienta para hacer posible, aunque sea una parte de lo imposible.

Este libro, que presenta por primera vez en español los textos más personales del autor, aborda cuestiones básicas como estrategias para evitar que la lectura y la escritura queden reducidas a una mera practica burocrática, o el modo en que el diálogo y la oralidad pueden ser excelentes vías para trabajar contenidos, pero también para construir, entre docentes y alumnos, un pensamiento esencialmente plural, es decir, no lineal y no individualista. Asimismo, Freire se concentra en los desafíos de la educación pública, la importancia de la formación docente, la función de la tecnología, el papel de los gremios, el problema de la rebeldía y la disciplina en la adolescencia.

Las condiciones economías, culturales, historias y políticas de cada contexto presentan nuevas demandas metodológicas y tácticas. Es por eso que no hay recetas en las palabras de Paulo Freire. En estos ensayos, cartas y entrevistas, la teoría y la experiencia (la infancia, la milicia, las primeras practicas docentes, el exilio) se entrelazan para señalar, con sabiduría vital, los caminos de la lucha contra el racismo, el sexismo, la destrucción del medio ambiente o contra cualquier otra forma de opresión.

CONTENIDO

Nota del editor

Presentación

Ana María Araújo Freire

Prefacio. Pedagogía de los sueños posibles. El arte de volver posible lo imposible

Ana Lúcia Souza de Freitas

Primera parte

TESTIMONIOS Y ENSAYOS

• Es imposible existir sin sueños
• Sobre el acto cognoscente
• La historia como posibilidad
• Sobre el conocimiento relacional
• Educación, empoderamiento y liberación
• Algunas reflexiones acerca de la utopía
• La gallina pedresa y los hijos del capitán Temístocles

Segunda parte

ENTREVISTAS

• Confesiones de un educador
• La construcción de la escuela democrática en el sistema de enseñanza pública
• Pedagogía del oprimido treinta años después
• “Me gustaría morir dejando un mensaje de lucha”
• Crítico, radical y optimista
• No se puede ser sin rebeldía
• Opresión, clase y género

Tercera parte

CARTAS

• Amar es un acto de liberación
• Nostalgias de Recife
• Dolores, siempre dolores
• Un informe impresionista
• Lo universal no es posible sin lo local
• Esta es una carta de puro amor
• Myrian “duerme profundamente”

Fuentes de los textos

Referencias bibliográficas