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Libro: Vygotsky en la psicología contemporánea - Autor: María Jesús Cala Carrillo - Isbn: 9788495294739

Vygotsky en la psicología contemporánea

Cultura, mente y contexto

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etiqueta Libro: Vygotsky en la psicología contemporánea. Cultura, mente y contexto | Autor: María Jesús Cala Carrillo | Miño y Dávila Editores | Universilibros | Librería Virtual10%
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Isbn:
978-84-95294-73-9
Formato:
/
Libro
Terminado:
Rustico
Año:
2016
Páginas:
262
Tamaño:
13 x 22 cm.
Peso:
0.5000 Kg.
Edición:
SEGUNDA
Libro
Temas:
/
Psicología
Colección: Mente y cultura.
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice

El libro se sitúa en las coordenadas teóricas que en su día estableciera el psicólogo soviético L.S. Vygotsky con A.R. Luria y A.N. Leontiev, además de una pléyade de seguidores, y se hace eco de los debates postvygotkianos con la apertura a otras líneas de investigación más allá del paradigma histórico-cultural. Su principal objetivo es esclarecer algunos de los conceptos y problemas de la teoría vygotskiana, y mostrar, a la par, líneas de investigación en los ámbitos de la socialización humana y la educación formal. Además, en él se pretende dejar bien claro que, al contrario de las críticas vertidas por sus detractores, la investigación empírica a partir de este paradigma es posible, como también es posible abrirse a la colaboración con otras ciencias sociales y culturales sin perder por ello rigor en el análisis.

Indice:


Prólogo. Por Juan Daniel Ramírez Garrido y Mercedes Cubero Pérez

 

Primera parte: Principales tesis teóricas y metodológicas de la Psicología Histórico-Cultural

  • Capítulo I: Psicología Histórico-Cultural y naturaleza del psiquismo. Por Mercedes Cubero Pérez y David Rubio Martín
  • Capítulo II: Cultura y Procesos Cognitivos. Por Manuel de la Mata Benítez y Mercedes Cubero Pérez
  • Capítulo III: La noción de interiorización desde una visión cultural del desarrollo. Por Andrés Santamaría Santigosa


Segunda parte: Prácticas culturales y desarrollo psicológico

  • Capítulo IV: Comunicación profesor-alumno y aprendizaje de tex­tos en educación de personas adultas. Por Manuel de la Mata Benítez
  • Capítulo V: Tipos de discurso y modos de pensamiento. Un debate actual en los estudios culturales. Por Mercedes Cubero Pérez y Juan Daniel Ramírez Garrido
  • Capítulo VI: La construcción de significados en el marco de una Psicología Cultural: el pensamiento narrativo. Por Andrés Santamaría Santigosa y Miguel Ángel Martínez Rodríguez


Tercera Parte: Algunas extensiones de la Psicología Histórico-Cultural

  • Capítulo VII: Interacción entre iguales y socialización. Perspectivas culturales. Por José A. Sánchez Medina, Paul Goudena y Virginia Martínez Lozano
  • Capítulo VIII: La educación y los modos de discurso que promueve. Analizando grupos de hombres y mujeres. Por María Jesús Cala Carrillo
  • Capítulo IX: Identidad cultural y Alfabetización. Por José A. Sánchez Medina, Beatriz Macías Gómez-Stern, María José Marco Macarro y Josué García