Índice
Prefacio
Presentación
Introducción
Procesos de democratización y educación en/para los derechos humanos
Puntos de discusión, hipótesis de trabajo y objetivos de la investigación
Situando la investigación de campo: consideraciones metodológicas
Parte I
Derechos humanos y educación: un camino en construcción
- Derechos humanos: ¿un discurso vacío?
1.1. Derechos humanos como tema global
1.2. Globalización/es y derechos humanos
1.3. Derechos humanos: entre la modernidad y la post-modernidad
1.4. Derechos humanos: nuevas dimensiones y desafíos
1.5. Los derechos humanos después del 11 de septiembre de 2001
- Educación en/para los derechos humanos: una construcción
2.1. La educación en/para los derechos humanos en los instrumentos internacionales
2.2. Educación en/para los derechos humanos en América Latina
2.3. L identidad de la educación en derechos humanos: un proceso en construcción
Parte II
Derechos humanos y educación en América Latina: estudios de caso
- Tejiendo la historia, articulando el presente: el caso chileno
3.1. Los derechos humanos y el proceso de redemocratización
3.2. El proceso de la educación en/para los derechos humanos
3.3. El significado de la educación en/para los derechos humanos la óptica de los actores
3.4. Democratización y educación en/para los derechos humanos: avances, dificultades y desafíos
- Tejiendo la historia, articulando el presente: el caso brasileño
4.1. Derechos humanos y proceso de democratización
4.2. Educación en/para los derechos humanos en Brasil
4.3. El significado de la educación en/para los derechos humanos: la óptica de los actores
4.4. Democratización y educación en/para los derechos humanos: avances, dificultades y desafíos
- Consideraciones finales: Educación en/para los derechos humanos en América Latina: tensiones, sueños, perspectivas
5.1. Avance en la legislación – efetividad de derechos
5.2. Sociedad civil – políticas públicas
5.3. educación en/para los derechos humanos-diferentes concepciones
5.4. educación para la formación de sujetos de derecho y para el empoderamiento – educación para el mercado
5.5 difusión/sensabilización – profundización de los procesos formativos
5.6. Derechos de la igualdad – derechos de la diferencia
Anexo 1
Cronología de la educación en derechos humanos en América Latina 1983-1991
Anexo 2
Lista de abreviaturas
Bibliografía
