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El debate teórico en torno a la pedagogía

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Isbn:
978-958-20-0505-4
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2000
Páginas:
87
Tamaño:
14 x 21 cm.
Peso:
0.1300 Kg.
Edición:
Primera
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Reseña
Índice
Autor Orlando Valera Alfonso
Orlando Valera Alfonso

Investigador auxiliar en el Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación y en los últimos años se ha dedicado a estudios teóricos de la pedagogía y la psicología educativa en Cuba, pero en una proyección latinoamericana y universal. Se desempeña como catedrático a nivel maestrías y doctorado y como profesor invitado en universidades y escuelas normales de México y Colombia; así como profesor adjunto del Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC). 

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En esta obra el investigador hace un análisis lógico-histórico del surgimiento y evolución de la pedagogía como ciencia y de los avatares de la palabra pedagogía. En su interesante estudio se abordan los logros y las limitaciones por las que atraviesa esta ciencia, debilitada a nuestro juicio más que favorecida por la polémica. El autor toma una posición teórica ante el debate que reseña, lo que nos parece de interés y deja las puertas abiertas a la reflexión y al análisis profundo de lo que todo el mundo tiene ante sus ojos: la necesidad impostergable de elevar la calidad de la enseñanza-aprendizaje y ponerla a la altura de las necesidades de la época.



Autor: Orlando Valera Alfonso

CONTENIDO

 

Prólogo

 

CAPÍTULO 1

Estudio histórico

 

CAPÍTULO 2

Presentación de propuesta

 

ANEXOS

1 – Tendencia en el abordaje precientífico y científico del fenómeno educativo

 

2 – Esquema de la relación educación, ciencia (pedagogía), sociedad

 

3 – La pedagogía en su interacción con las ciencias pedagógicas y las ciencias de la educación en el sistema de ciencias contemporáneas

 

4 – Estructura de la pedagogía

 

5 – Esquema relacional de las principales categorías, medios y acciones de la pedagogía como ciencia

 

Bibliografía

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