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Guía básica sobre educación infantil en Colombia

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Isbn:
978-958-74-1422-6
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2013
Páginas:
67
Tamaño:
16 x 23 cm.
Peso:
0.1650 Kg.
Edición:
Primera
Reimpresión:
Primera 2016
2 ejemplares disponibles
Libro
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor Leonor Jaramillo de Certain
Leonor Jaramillo de Certain

Licenciada en Educación Infantil, Universidad del Norte (Colombia)

Realizó estudios de neurodesarrollo y Trastornos del Aprendizaje, Universidad de Miami (Estados Unidos)

Magíster en Educación, Universidad del Norte

Docente del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad del Norte desde 1997

Actualmente es Directora del Instituto de estudios en Educación (IESE) de la Universidad del Norte, e investigadora de la línea de infancia del grupo Cognición y Educación (categoría A1 en Colciencias). Además, se ha desempeñado como par académico del Concejo Nacional de Acreditación y ponente del tema de infancia y rol del docente a nivel nacional e internacional.

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Este texto de está dirigido a estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil y a profesionales emprendedores que deseen conocer cuáles son los fundamentos básicos de la educación preescolar en Colombia. De manera clara y concisa define qué es la educación infantil, cuál ha sido el devenir histórico de la educación preescolar en el país y la normativa que respalda el trabajo con la infancia. Así mismo, presenta la propuesta del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) respecto a la Ley de Infancia, el quehacer educativo y los procesos pedagógicos.



CONTENIDO

 

Introducción

 

CAPÍTULO 1

El concepto de infancia

 

1.1 ¿Por qué es importante el trabajo con la infancia?

1.2 El niño como sujeto social de derecho

 

CAPÍTULO 2

¿Qué es educación infantil?

 

2.1 Aportes de pensadores y pedagogos a la educación infantil

2.2 La educación como promotor del desarrollo infantil

2.3 La importancia de la educación infantil en el proceso de escolarización en Colombia

 

CAPÍTULO 3

Historia de la educación infantil en Colombia

 

3.1 Historia de la educación formal para la infancia

3.2 Primer centro infantil

3.3 Formación de formadores infantiles

3.4 Los centros de atención para la infancia (1962-2012)

3.5 Trayectoria de la legislación de la educación infantil en Colombia

3.6 Ley 115 de Educación

3.7 Las dimensiones del desarrollo

3.8 Las competencias en la infancia

3.9 Los principios del preescolar

3.10 Las actividades rectoras para la primera infancia

 

CAPÍTULO 4

Ley de infancia frente al quehacer educativo

 

4.1 El trabajo con los niños

4.2 Estrategias para promover el desarrollo de competencias

 

Referencias

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  • Adriana Velasquez | Pedido: BJ4605981 | Destino: Pereira - Colombia
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  • Ana Gloria Estacio Tumal | Pedido: MHMU05989 | Destino: Pasto - Colombia
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  • María Paula Rodríguez Otálora | Pedido: 8B1X05937 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
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