Otra forma de ser

Otra forma de ser es un intento de contribuir, como maestro de educación especial, a la construcción de encuentro humano. Mi aporte puede ser, ante dos años en el campo de la deficiencia mental.
Se debe reconocer la importancia del ejercicio de la autonomía personal, a pesar de las condiciones individuales, sociales, culturales y ambientales. Nada es fácil. Los imposibles en gran parte son apariencias impuestas por los modelos de la cultura. Las limitaciones son más colectivas que personales.
El mundo está urgido de COMPRENSIÓN. La deficiencia mental es una condición personal que debe ser aceptada por la sociedad con más que inteligencia y asumida como realidad que haga posible la solidaridad y el amor. Estas memorias pedagógicas son mi gratitud con la vida y con todas las personas e instituciones que hicieron posible mi trabajo con niños y jóvenes que tienen OTRA FORMA DE SER de la especie “sapiens” de la cual hago parte
Feliz lectura

ÍNDICE

PRÓLOGO

INTRODUCCIÓN
 

1. La vida es una fuerza
 

2. ¿Qué son los humanos?
 

3. Necesidad fundamental: ser
 

4. El estudiante: ser biológico y eco socio cultural
 

5.Síndromes y causas de la deficiencia mental u otra forma de ser

    Vocabulario de síndromes

    Causas de la deficiencia mental

    a. Prenatales

    b. Natales

    c. Postnatales
 

6. Conceptualizaciones sobre población especial a través del tiempo

    Con el cambio de nombre nada cambia, pero algo empieza a cambiar

    Oligofrenia

    Retardo mental

    Deficiencia mental

    Necesidades educativas especiales

    Discapacidad

    Minusvalía

    Déficit cognitivo

    Normalizado o integrado

    Educación inclusiva
 

7. De la educación y el maestro

     a. Educar es un acto de amor

     b.El maestro: un constructor de conocimiento pedagógico

     c. Enseñar

     d. Creer que en el estudiante hay grandeza

     e. Observar y aportar. Más allá del dinero

     f. Dar la oportunidad de equivocarse
 

 8. Educar a alguien diferente a lo establecido como “persona normal”

     a. Concepto de normalidad

     b. ¿Hacia dónde dirigirse en educación si el estudiante tiene otra forma de ser?

     c. Relativizar la verdad y construir el propio mundo

     d. La práctica se vive, la teoría la hace cada unoe.

     e. El afecto acortar distancias

     f. La imprecisión del pensamiento

     g. Valorar lo elemental
 

9. “Humanizar” no necesariamente significa dignificar
 

10. La comodidad del propio modelo
 

11. Igualdad o no igualdad Vs derechos
 

12. La angustia de los padres de familia
 

13. Educación ocupacionala.

    . a. Polivalencia

      b. Integración de áreas

      c. Talleres

      d. Ambiente de campo

      e. Vinculación laboral con la familia
 

14. El amor de pareja entre especiales
 

15. A modo de recomendaciones pedagógicas
 

16. Momentos en el acontecer de una institución

      a. En busca de la embajada… nueva mirada

      b. Una propuesta de locura

      c. Club de leones

      d. Básica primaria y básica secundaria

      e. Premio galardón a la excelencia 2004 – 2005

      f. Viajes

      g. La ciudad, una aula abierta

      h. La banda de la paz

       i. Asociación de padres de familia
 

17. El deficiente mental en el contexto de la cultura nacional Colombiana

      Planta docente 2008 jornada mañana

      Planta docente 2008 jornada tarde

      Fotos.