Pensar la educación para Iberoamérica Tomo II

Se trata de una recopilación de artículos coordinada por la Universidad Santo Tomás de Colombia y la Universidad Católica de Córdoba, Argentina. El tomo II de Pensar la educación para Iberoamérica indaga temas de actualidad en el ámbito de la educación como su relación con las TIC y el ciberespacio, a la vez que toca temas fundamentales como la educación intercultural, la pedagogía en Latinoamérica y la educación para los Derechos Humanos.

Contenido

Prólogo 9

Omar Asdrúbal León

Aproximaciones al tema educativo desde las conferencias generales del Episcopado Latinoamericano       17

Nuevo tópico formativo: “Aprender a emprender”           53

Desarrollo de capacidades fundamentales: aprendizaje relevante y educación para toda la vida    65

Enseñar a leer. O de cómo mediar sin interponerse          85

Pedagogía de la cooperación       107

Pedagogía latinoamericana          115

“Ahora, cuéntame un cuento…” Derecho a la educación y la educación en derechos humanos: los mitos vigentes 125

La educación intercultural en México. Un reto para la escuela 151

Martha Vergara Fregoso

El hecho pedagógico y los valores 171

Susana Caelles Arán, Jacinta Eberle y Horacio A. Ferreyra

Formación de la conciencia moral a partir de dilemas morales 185

Omar Asdrúbal León Los valores y las TIC en las instituciones educativas 201

José Luis Pariente

En torno a Célestin Freinet, el precursor de las redes intercolegiales 227

Hugo J. Bima

Modos y modas de la escritura en el ciberespacio 243

Marta Pasut

Los desafíos del educador en la pedagogía actual 269

Ana María Ortega

Lecciones aprendidas en gestión educativa y escolar 283

Pilar Pozner

Comunidades de aprendizaje: una experiencia colombiana para entornos educativos 303

Carlos Andrés Muñoz Sandoval y Vidal Garzón Vanegas

Supervisión, evaluación y calidad educativas en el contexto español 323

María Antonia Casanova