Manual para sobrevivir en la aventura de investigar

Inspirada en la narrativa clásica de los Diálogos de Platón (427 a.C. – 347 a.C) esta obra permite recrear y acercarse de una manera literaria al trasegar de la aventura intelectual que se requiere para realizar una investigación en el panorama de la visión analítica, lógica, argumentada y científica.

Ubicada dentro del apacible ambiente de un campus universitario en donde interactúan tres personajes: el Maestro, el joven y Sophie (Sabiduría); el proceso literario y analítico toma vigor para que en esta discreta trilogía interactúen de una manera sutil y elegante e conocimiento, la pedagogía, la experiencia, la vida, la ciencia, la psicología, la historia, la juventud, la humildad, la adultez, la literatura y la sabiduría.

Manteniendo una visión orientadora y equilibrada ante las preguntas y las respuestas, la narrativa se torna flexible, dinámica e intimista al punto tal que casi se logran borrar las fronteras que separan los diferentes personajes. Emerge así, naturalmente, un efecto de juego de espejos que evoca un caleidoscopio en donde el lector, su mundo y su tiempo también quedan incluidos, propulsando de esta manera los diálogos hacia otros esquemas y permitiendo intuir una proyección profundamente humana que se delinea desde una perspectiva optimista hacia el devenir incierto que depara el futuro.

Introducción

• El comienzo de a aventura

PRIMER ENCUENTRO

• La idea
• La bitácora del viaje

SEGUNDO ENCUENTRO

• La pasión por investigar
• Escoger el tema de investigación
• ¿Qué es una teoría?
• ¿Qué es investigar?
• ¿Qué es la investigación?

TERCER ENCUENTRO

• La preparación para investigar
• La disciplina para investigar
• El ritmo de la lectura
• Las fichas de lectura
• El marco teórico, marco conceptual o cuadro conceptual
• El concepto
• El marco operatorio, cuadro operatorio o estado del arte
• El indicador

CUARTO ENCUENTRO

• El comentario del texto
• La observación
• El análisis
• Ante-proyecto, pre-proyecto o protocolo de investigación
• Tiempos para realizar el “ante-proyecto”, el “proyecto” y la “investigación”

QUINTO ENCUENTRO

• ¿Qué significa “Proyecto”?
• ¿Qué significa “Proyecto de investigación”?
• Esquema de un “Proyecto de investigación”
• Escogencia del tema o sujeto de investigación
• El problema, formulación de la problemática o formulación del cuestionamiento filosófico
• El proceso de una problemática
• Formulación del problema general de la investigación, formulación de la problemática general de la investigación o formulación del conocimiento filosófico general de a investigación
• Escogencia del sujeto particular de la investigación, escogencia del tema particular de la investigación o la escogencia de la temática particular de la investigación
• Formulación de la problemática específica de la investigación, formulación del cuestionamiento filosófico específico de la investigación o formulación del problema específico de la investigación
• Formulación de la pregunta general de la investigación
• Formulación de la pregunta específica de la investigación
• La hipótesis
• Características de una hipótesis
• La variable
• Las variables: dependiente, independiente e intermedia
• El indicador
• Los indicadores: dependiente, independiente e intermedio
• Confirmación o invalidación de la hipótesis
• Escogencia de la metodología
• El cronograma de la investigación
• Presupuesto y/o recursos
• La bibliografía
• Los objetivos

SEXTO ENCUENTRO

• El director o tutor de la investigación
• El director de investigación ideal y el director de la investigación real
• El conocimiento de varias lenguas
• La soledad en la investigación
• Una investigación siempre necesita la ayuda de los demás
• Las nuevas tecnologías

SEPTIMO ENCUENTRO

• El plan de redacción
• La argumentación
• La redacción
• Un ejemplo de escritura

ULTIMO ENCUENTRO

• Una nueva aventura

Bibliografía