Universilibros
Mi Carro ( libros)
Total: 0

Hay en tu carro

Carro Vacío

Sistematización de la intervención en trabajo social

Experiencias y fundamentos para un debate por el pensar-hacer en ciencias sociales

Precio de venta con descuento
Descuentos Universilibros10%
Precio
Antes:
COP
$ 61.000
Ahora:
COP
$ 54.900
DescuentoCOP $ -6.100
Precio / kg:
Editorial:
Isbn:
978-950-802-419-0
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2018
Páginas:
112
Tamaño:
16 x 23 cm.
Peso:
0.1900 Kg.
Edición:
Primera
Producto no disponible.
Puede solicitar ser notificado cuando tengamos disponibilidad en la tienda.
Notificarme
Libro
Temas:
/
Trabajo Social
Trabajo social. Intervención social
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice
Autor Paula Meschini
Paula Meschini

Licenciada en Servicio Social por la Universidad Nacional de Mar de Plata. Se desempeña como Directora del Grupo de Investigación Problemáticas Socioculturales (FCSyTS-UNMdP), Decana de la Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social (2017-2021), Secretaria Académica de la Universidad Nacional de Mar de Plata (2013-2017), Sub Secretarua Académica de la Facultas de Ciencias de la Salud y Trabajo Social de la Univerisdad Nacional de Mar de Plata (2004-2008), Profesora adjunta regular de la Cátedra de Supervisión de la Carrera de LIc. en Trabajo Social de la misma UNMdP.

Ver todos los titulos de este autor

Este texto nos invita a recuperar una forma de investigación social, no positivista, que desde el Trabajo Social, inicia con expresiones del Movimiento de Re Conceptualización que cuestionan, de manera incipiente y desarticulada, tal vez, el proceso de modernización en América Latina y en especie en Argentina.

Retomar esta sospecha, poner en tela de juicio, el proceso de modernización, posibilita la construcción de un entramado teórico - práctico, pero fundamentalmente político, que permite retomar las mejores tradiciones del pensamiento crítico latinoamericano y del pensamiento nacional y popular argentino, problematizando así la producción y reproducción del conocimiento que desarrollamos desde la academia.

Como colectivo profesional, problematizar este legado, permite dar cuenta por un lado de la necesidad imperiosa de aportar a la construcción de un Trabajo Social indisciplinado y emancipador (Aguëro J. Martínez S; 2014) y por el otro lado, del conflicto y la tensión existente en el campo de las ciencias sociales entre la producción, la acreditación de los conocimientos y la urgencia de generar transformaciones sociales una realidad que nos atraviesa por igual: la experiencia de la desigualdad y opresión que se mantienen históricamente en nuestros pueblos latinoamericanos. Este texto es el resultado de los debates realizados en el marco del Programa Interdisciplinario sobre Estudios Descoloniales, del Grupo de Investigación Problemática Socioculturales, de la Catedra de Supervisión y en especial del Taller de Sistematización de las Intervenciones Sociales todos radicados en la Universidad Nacional de Mar de Plata. Cada uno de estos espacios y los/as que transcurrimos en ellos, posibilitaron un lugar real, pero a la vez simbólico para comenzar a pensar en la necesidad de investigar, no desde un saber teórico que busca la reproducción del conocimiento sino desde un saber epistémico, es decir de Hugo Zemelman.

La sistematización como metodología de investigación en las ciencias sociales, una invitación a todos y todas aquellos/as que entiendan el saber en su auténtica dimensión política, como una parte inescindible de la praxis que construye la vida concreta de nuestros pueblos latinoamericanos. Quedan invitados/as a visitar este texto, pero fundamentalmente, quedan invitados a construir y/o recuperar el sentido, a reflexionar acerca de ¿Qué estamos haciendo?, ¿Para qué lo hacemos?, ¿Cómo lo hacemos?, ¿Desde dónde?, ¿Para quién?...

La búsqueda de respuestas a estas preguntas, aunque mas no sea de manera provisoria, nos permite seguir luchando, nos mantiene en movimiento, nos convoca a descolonizar nuestro pensamiento, nos propone resistir indisciplinadamente.

Acerca de los autores 

Agradecimientos

Prologo,  de Ruth Parola

Introducción

 

Capítulo I.

Breve historia de una relación inconclusa contra la formación académica, la sistematización y las perspectivas teóricas en el Trabajo Social

 

Consideraciones acerca de la formación acádemica de los y las Trabajadores/as Sociales en el Sistema de Educación Superior argentino 

El escenario concreto donde se aprende y enseña la Sistematización como Metodología de Investigación en la Universidad Nacional de Mar del Plata

La Cátedra de Supervición

El Taller de Sistematización de la Práctica Instirucional Supervisada 

El Grupo de Investigación Problemáticas Socioculturales 

Reconceptualización, sistematización y prespectivas teóricas 

El movimiento de Reconceptualización en Argentina

Una nueva lectura del escenario de perspectivas para el Trabajo Social 

 

Capítulo II.

Sistematizar, intervenir, investigar

 

La sistematización como investigación cualitativa y crítica

La cuestión central del problema y su construcción: recuperando las voces de los Otros 

Pensar-hacer o el conociemiento que se produce desde la sistematización 

 

Capítulo III.

La dinámica del pensar-hacer de la sistematización en clace académica

 

Una imagen para pensar la tarea académica de la mano de la sistematización 

Herramientas, indicaciones y ejemplos

La explicitación metodológica como inscripción en el debate

 

Conclusiones. Preguntando caminanos 

Bibliografía 

Anexo