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Libro: ¡Todos a-formar! La producción escrita de los estudiantes universitarios: | Autor: Yolima Amado Sánchez | Isbn: 9789587833300

¡Todos a-formar! La producción escrita de los estudiantes universitarios:

Los obreros del alma mater

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Colección:
Colección General Biblioteca Abierta
Isbn:
978-958-783-330-0
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2018
Páginas:
273
Tamaño:
16 x 23 cm.
Peso:
0.3000 Kg.
Edición:
Primera
Libro
Temas:
/
Sociología, sociedad y cultura
/
Psicoanálisis
Escritura. Educación. Capitalismo - Aspectos morales y éticos. estudiantes universitarios. Burocracia
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice
Autor Yolima Amado Sánchez
Yolima Amado Sánchez

Es psicóloga y magister en Psicoanálisis, subjetividad y cultura de la Universidad Nacional de Colombia. Su interés investigativo se ha enfocado en las prácticas educativas, la historia de la educación y la consolidación filosófica y ética del pensamiento contemporáneo occidental, orientado al cuestionamiento de fenómenos situados en la intersección entre subjetividad, sociedad y cultura. Fue ganadora en el 2002 de la Convocatoria a mejores proyectos de trabajo de grado en la División de Extensión de la Universidad Nacional de Colombia.

 

Actualmente está vinculada como docente investigadora de la Fundación Universitaria Cervantina San Agustín, es tutora del Semillero de Investigación ICAM, editora del Boletín Voces y Letras e integrante del grupo de investigación Trabajo social, política e identidad, de la misma universidad.

 

Entre sus publicaciones recientes se destaca el capítulo: «Sobre las huellas de la labor docente: ¿innovación de la educación?», en el libro Investigaciones e innovación educativas, publicado por el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad Nacional de Colombia

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Actualmente, lo que se impone como imperativo en las urbes, lo que define el «progreso», es la venta de productos y, entre estos, los saberes están a la orden del día: dispuestos y ofertados, promocionados como si se tratara de nuevos artilugios tecnológicos. Se venden y se compran los títulos, se hacen estudios de mercado para los diplomados y se paga, incluso en moderadas cuotas, la asistencia a congresos y cursos de actualización sobre los más variopintos asuntos. Vamos gestionando créditos y acumulando información para la hoja de vida, tratando de acrecentar nuestro «valor». La alfabetización universal es una apuesta de los gobiernos y la democratización de la educación se pregona por doquier. A su vez, la burocracia del saber universitario se regocija cada vez que se ve figurar en un nuevo ranking; la innovación —lo que sea que signifique— es el horizonte que se aspira alcanzar y la meta parecería ser formar el capital humano que el mercado laboral requiere.

 

Ante este panorama, signado por unas lógicas que se sostienen en calificaciones de eficiencia, calidad y valor, el saber, los estudiantes, los profesores y la escritura misma terminan por reducirse a factores minúsculos asociados al sistema. La formación apunta a organizar hileras; la educación, a repetir respuestas; los estudiantes son clientes; los profesores, funcionarios; y los textos —ahora disponibles a voluntad en la gran red o producidos por encargo a cambio de una calificación—, en apariencia, «no sirven para nada», son simplemente un trámite por cumplir. En este libro, la autora se ocupa de establecer, a partir de un breve recorrido histórico, las relaciones entre el saber y la producción escrita, así como el lugar de la escritura de los estudiantes en los ámbitos universitarios, bajo las lógicas del discurso capitalista, desde la perspectiva del psicoanálisis.

CONTENIDO

 

¿Los motivos? A modo de prólogo

 

A modo de introducción

 

 

CAPÍTULO PRIMERO

En hombros de gigantes: sobre las circunstancias y alcances de la consolidación de las universidades en Occidente 

 

Las nuevas escuelas de las ciudades y sus agremiados: saber y prestigio

 

Por la ruta de la seda y las especias

 

Las florecientes ciudades y sus habitantes: las multitudes y sus mercancías

 

Las profesiones para el mercado: la diversificación de carreras y la elite de los burócratas

 

Pugnas por la nobleza y gratuidad de la educación universitaria

 

El incremento de la cobertura: estrategias de selección y evaluación

 

Y se instala entre los muros una nueva tiranía

 

 

CAPÍTULO SEGUNDO

Autoridad, acumulación y revisión del saber: sobre la escritura en las universidades

 

Sobre el amor a los libros: la pérdida de la imagen, la lectura y la industria

 

El «saber todo» acumulado en los libros

 

Los sabios son puestos a prueba: la legitimidad y autoridad de los enunciados

 

La palabra escrita certifica: la afirmación de la ciencia en mano de los ilustres intelectuales

 

La escritura del saber y el saber de la escritura

 

Para no concluir

 

 

CAPÍTULO TERCERO

Sobre frailes, vagabundos, bohemios y otros menores de edad: los obreros de la ciencia

 

Los primeros estudiantes universitarios: vendedores de palabras

 

Goliardos: los que rayaron en la herejía 

 

De la honra del alma mater: los hombres deseados

 

Algunas indulgencias de la vida universitaria

 

Sobre la facultad de unos cuantos elegidos: goce, sublimación y saber

 

Así las cosas

 

 

CAPÍTULO CUARTO

La producción de los cuatro discursos: un sencillo cuarto de vuelta

 

Sobre los discursos en El Reverso del Psicoanálisis

 

De la procedencia de los «pequeños esquemas cuatrípodos»

 

Entonces, ¿qué entender por discurso? Foucault y Lacan

 

Lo más candente de los discursos

 

Cuatro letras: los elementos del discurso

 

Significante amo

 

Saber

 

Sujeto

 

El objeto a

 

Los lugares de las letras

 

Cuadrípodos para sentarse encima: Grupo de Klein 

 

El cuarto de vuelta

 

El discurso del amo: de un bolsillo a otro 

 

El discurso de la histérica: primer cuarto de vuelta

 

El discurso del analista: segundo cuarto de vuelta

 

 

CAPÍTULO QUINTO

El báculo de la cultura: el saber en el lugar de mando

 

Un viajero sin equipaje, sin pasado

 

El discurso del universitario: tercer cuarto de vuelta

 

Una pareja que marcha bien. Saber y poder: S2 / S1

 

El vértigo universitario. El trabajador y su producto: a / $

 

¿Más allá de la producción escrita como desarrollo del pensamiento?

 

 

CAPÍTULO SEXTO

La reducción del saber a la gestión del mercado en los emporios universitarios. Todos obsoletos

 

No es un giro, es una torsión: el discurso capitalista

 

Los objetos y sus consumidores 

 

Información, expertos y mercado: para todo lo demás

 

Sobre la cópula de la ciencia, la universidad y el amo

 

Todos evaluados y dominados por los sistemas

 

Todos en formación: educación y milicia

 

Los «progresos» de la ciencia y la tecnología

 

El tiempo, la astucia de la rentabilidad en las universidades

 

Nadamos en los valores y nos devaluamos cada vez más

 

Los estudiantes y sus profesores en el discurso capitalista

 

De la saturación, la actualización y la escritura

 

 

Referencias bibliográficas

 

Índice de materias