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Experiencias de infancia

Niños, memorias y subjetividades (colombia, 1930-1950)

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Colección:
Tesis Doctorales
Isbn:
978-958-5416-53-6
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2018
Páginas:
295
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.4800 Kg.
Edición:
Primera
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Libro
Temas:
/
Educación y Pedagogía
/
Psicología
Educación de Niños - Historia - Colombia. Vida familiar. Niños - Cuidado e higiene. Desarrollo infantil. Padres e hijos. Niños - Desarrollo Psicobiológico. Pedagogía - Colombia. Niños - Aspectos sociales. bienestar familiar. Psicología infantil.Educación en la Primera Infancia - Historia - Colombia.
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor Yeimy Cárdenas Palermo
Yeimy Cárdenas Palermo

Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional, directora del grupo de investigación Educación y Cultura Política, y es coordinadora de la línea de investigación Infancia, Cultura y Educación. Es magíster en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional y doctora en Educación del Programa Interinstitucional de las universidades del Valle, Distrital, Francisco José de Caldas y Pedagógica Nacional.

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     Esta obra es el resultado de una tesis doctoral centrada en las particularidades de los procesos de constitución de las experiencias de infancia de hombre y mujeres que vivieron su niñez entre las décadas de 1930 y 1950 en Colombia. La noción de experiencia es asumida desde una perspectiva cultural que posibilita reconocer la infancia como una configuración producida en la correlación de saberes, formas de normatividad y subjetividad. En este sentido, el relato autobiográfico se constituye en el insumo fundamental para cuestionar las representaciones de infancia ligadas a una identidad idealizada y para vislumbrar los modos en que las prácticas de crianza, los reparos morales, la escolaridad, la socialización política y los accesos a los libros, la radio y los juegos incidieron en la producción de formas particulares de devenir niños, en un contexto en el que la infancia concentró las aspiraciones de modernidad de la sociedad colombiana.


Autor: Yeimy Cárdenas Palermo

 

CONTENIDO

 

Prólogo

Introducción

Capítulo 1. Infancia como experiencia

  • Experiencia: marcos analíticos y usos críticos
  • Experiencias de infancia: entre la infantilización y la infantilidad
  • Experiencias de infancia y temporalidad compleja de la memoria

 

Capítulo 2. Infancia en Colombia entre las décadas de 1930 y 1950: del registro de los especialistas a las particularidades de las infancias vividas

  • Formas del cuidado: claves de la pluralización de las experiencias de infancia

 

Capítulo 3. Entre oraciones y fiestas: relatos de lo moral e inmoral en la constitución de las experiencias de infancia

  • Confesión, comunión y sociabilidad: los niños y el uso de razón

 

Capítulo 4. Infancias y trayectorias escolares

  • Entre la educación doméstica y las innovaciones pedagógicas: niñas en los márgenes de las iniciativas e instituciones privadas
  • Niños de escuelas públicas: otros relatos de la multiplicidad de formas de devenir alumno

 

Capítulo 5. Socialización política: los niños como testigos de la violencia partidista

  • ¡Liberales o conservadores!
  • El 9 de abril, entre la historia oficial y las memorias de infancia

 

Capítulo 6. De lo instructivo, lo solaz y lo prohibido en la infancia: jugar, leer y escuchar radionovelas

  • Juegos, juguetes e infantilización: rastros de las imbricaciones entre la vida tradicional y moderna
  • Libros, lectura y pluralización de la vida de infancia
  • El cine y la radio: ¡Ay, que el niño no escuche eso!

 

Capítulo 7. Recapitulación

Niños, memorias y subjetividades (Colombia, 1930-1950): del sentido plural de la infancia

 

Referencias

  • Fuentes orales
  • Publicaciones seriadas
  • Referencias

 

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    Opinión Recibida el: 2021-06-16