tr?id=125032521476246&ev=PageView&noscript=1 Libro: Teorías de las ciencias sociales y de la educación. Epistemología | Autor: Guillermo Briones | Editorial Trillas | ISBN: 978-968-24-7664-8 | Universilibros
universilibros_loading Libro: Teorías de las ciencias sociales y de la educación. Epistemología | Autor: Guillermo Briones | Editorial Trillas | ISBN: 978-968-24-7664-8 | Universilibros
top-navidad-left Libro: Teorías de las ciencias sociales y de la educación. Epistemología | Autor: Guillermo Briones | Editorial Trillas | ISBN: 978-968-24-7664-8 | Universilibros top-navidad-rigth Libro: Teorías de las ciencias sociales y de la educación. Epistemología | Autor: Guillermo Briones | Editorial Trillas | ISBN: 978-968-24-7664-8 | Universilibros
Universilibros
Mi Carro ( libros)
Total: 0

Hay en tu carro

Carro Vacío
Libro: Teorías de las ciencias sociales y de la educación. Epistemología

Teorías de las ciencias sociales y de la educación. Epistemología

Precio de venta con descuento
etiqueta Libro: Teorías de las ciencias sociales y de la educación. Epistemología | Autor: Guillermo Briones | Editorial Trillas | ISBN: 978-968-24-7664-8 | Universilibros30%
Antes:
COP
$ 88.000
Ahora:
COP
$ 61.600
Descuento
COP
$ 26.400
Precio / kg:
Editorial(es):
Autor(es):
Isbn:
978-968-24-7664-8
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2006
Páginas:
198
Tamaño:
15 x 23 cm.
Peso:
0.3800 Kg.
Edición:
Primera
Libro
Temas:
/
Filosofía
Detalles Adicionales
Reseña
Índice

El autor expone las propuestas más importantes para la construcción epistemológica y teórica de las ciencias sociales formuladas desde mediados del siglo XIX hasta la actualidad. Su estudio inicia con la presentación de las principales doctrinas filosóficas que sustentan los supuestos ontológicos y epistemológicos de las ciencias sociales, utilizados para encontrar sus semejanzas y diferencias con las ciencias naturales. La segunda parte del libro aborda el dilema de la elección de un método explicativo o interpretativo para la construcción de las ciencias sociales.

 

Posteriormente, para introducir al lector al concepto de paradigma en las ciencias sociales, Briones desarrolla los conceptos de paradigma de Kuhn y de programas de investigación de Lakatos. El autor distingue los grandes paradigmas teóricos de las ciencias sociales: de Marx, Durkheim y Weber y, en menor medida, el paradigma estructural funcionalista de Parsons, así como los dos principales paradigmas epistemológicos en los cuales se sintetizan los conceptos filosóficos y teóricos de la concepción explicativa de las ciencias sociales y de la interpretativa de esas mismas ciencias.

 

En cuarto lugar, se exploran las nuevas teorías explicativas e interpretativas de las ciencias sociales, derivadas en parte de los grandes paradigmas teóricos y epistemológicos presentados anteriormente.

 

La quinta parte muestra las teorías constructivistas de la educación, representadas por los trabajos de Piaget, Ausubel y Vigotsky, las dos primeras teorías explicativas fundamentadas en el realismo y en el racionalismo, la última en el marxismo.

ÍNDICE

Presentación

Parte I

Bases filosóficas de las ciencias sociales

 

Capítulo 1. Las grandes doctrinas filosóficas

  • El materialismo
  • El realismo
  • El idealismo
  • El empirismo y el racionalismo
  • El positivismo

 

Capítulo 2. Otras escuelas filosóficas

  • La fenomenología
  • La filosofía del lenguaje de Wittgenstein
  • El positivismo lógico

 

Parte II

Construcción y fundamentación epistemológica de las ciencias sociales

 

Capítulo 3. Las ciencias sociales como ciencias explicativas

  • Comte: el espíritu positivo
  • Marx: el método dialéctico
  • Durkheim: tratar los hechos sociales como cosas
  • Bachelard: el racionalismo aplicado y la formación del espíritu científico
  • Popper: el racionalismo crítico

Bibliografía

 

Capítulo 4. Las ciencias sociales como ciencias interpretativas

  • Dilthey: las ciencias del espíritu
  • Rickert: ciencia cultural y ciencia natural
  • Weber: Verstehen y tipos ideales
  • Schutz: las bases fenomenológicas de las ciencias sociales
  • Goldmann: filosofía de las ciencias humanas
  • Gadamer: el círculo hermenéutico
  • Winch: el lenguaje de la acción
  • Giddens: las nuevas reglas del método sociológico
  • Geertz: la interpretación de las culturas

Bibliografía

 

Parte III

Paradigmas y programas de investigación

 

Capítulo 5. Paradigmas y programas de investigación

  • Kuhn: paradigmas y revoluciones científicas
  • Lakatos: los programas de investigación científica
  • Feyerabend: contra el método

 

Capítulo 6. Los grandes paradigmas teóricos y metodológicos

  • El paradigma de Marx
  • El paradigma de Durkheim
  • El paradigma de Weber
  • Paradigmas epistemológicos

 

Capítulo 7. Integración de paradigmas

  • Explicación y comprensión
  • Análisis social micro y análisis social macro
  • La integración actorestructura social
  • La integración de técnicas de investigación

Bibliografía

 

Parte IV

Nuevas teorías de las ciencias sociales

 

Capítulo 8. Teorías explicativas

  • Teoría neofuncionalista
  • Teoría de los sistemas
  • Teorías neomarxistas

 

Capítulo 9. Teorías interpretativas

  • El interaccionismo simbólico
  • La etnometodología

 

Índice de contenido

 

Capítulo 10. El neomarxismo alemán

  • La teoría crítica o Escuela de Fráncfort
  • La teoría de La acción comunicativa de Habermas

Bibliografía

 

Parte V

Teorías de la educación

 

Capítulo 11. Teorías de la educación

  • El constructivismo
  • La teoría constructivista del aprendizaje de Piaget
  • La teoría sociohistórica cultural de Vigotsky
  • La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel
  • La etnografía crítica
  • La pedagogía crítica

Bibliografía

 

Capítulo 12. El estado actual de la teoría social

  • Las ciencias sociales explicativas
  • Las ciencias sociales interpretativas

 

Conclusiones

Una propuesta derivada de las conclusiones

Índice onomástico

Índice analítico