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Libro: Programa para el desarrollo de relaciones sociales competentes en educación primaria

Programa para el desarrollo de relaciones sociales competentes en educación primaria

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Editorial(es):
Isbn:
978-84-9700-776-4
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2013
Páginas:
154
Tamaño:
14 x 21 cm.
Peso:
0.2100 Kg.
Edición:
Primera
Libro
Detalles Adicionales
Reseña
Índice

Este programa recoge los contenidos y las experiencias de mejora desarrollando formación de profesores y orientadores, y recibiendo aportaciones de muchos profesores. El enfoque es plenamente actual, acorde con los momentos sociales y culturales de hoy. Centra la intervención en la formación del profesorado como medio de difundir los beneficios y contribuir a la mejora del curriculum y de la enseñanza. La formación en centros se ha generalizado y muchos grupos docentes que trabajan la innovación han conocido el programa y han puesto en práctica algunas de sus ideas y actividades.

 

El vehículo por el que ha cabalgado esta línea de trabajo en su penetración en los centros escolares ha sido la innovación educativa. Esta propuesta es un recurso útil para lograr objetivos de mejora de la convivencia en los centros, ya que pueden apoyarse en el desarrollo de varios programas en el centro escolar. Puede aplicarse durante el tiempo de las materias escolares (sociales o cualquiera que se adecue), pero está especialmente indicado para el tiempo de tutoría.

 

La presente publicación contiene diversos materiales con distintos propósitos de utilidad para profesorado y orientadores educativos. En primer lugar, contiene la definición del programa y sus fundamentos o bases conceptuales, así como su estructura, partes y una evaluación de eficacia de resultados; el diseño de formación de profesores; el desarrollo del programa (compuesto de tres módulos, cada uno de los cuales tienen tres partes de actividades); además de instrumentos para evaluar los cambios que se vayan produciendo en el alumnado y en el profesorado.

ÍNDICE

Capítulo 1. El programa para desarrollo de relaciones sociales competentes en Educación Primaria

  1. Motivación del programa
  2. Fundamentación del programa
  3. Estructura, objetivos y procedimientos del programa
  4. Resultados publicados del programa

Capítulo 2. La formación de profesores

  1. Introducción
  2. La intervención centrada en el contexto
  3. La formación de profesores dentro de un marco constructivista
  4. El marco colaborativo para el trabajo de los profesores
  5. La valoración de los profesores
  6. Ideas previas de los profesores
  7. Anexo

Capítulo 3. Módulo I. Mejorar el clima de clase

  1. Introducción al trabajo con el programa
  2. Objetivos generales del módulo I
  3. Primera parte: comunicación y conocimiento interpersonal
  4. Segunda parte: perspectiva de la clase como grupo
  5. Tercera parte: participación en las normas de convivencia de la clase

Capítulo 4. Módulo II. Solucionar los problemas con los demás sin pelearnos

  1. Introducción al trabajo con el módulo II
  2. Objetivos generales del módulo II
  3. Primera parte: conocimiento y manejo de emociones y afectos
  4. Segunda parte: aprender pensamiento reflexivo y negociación
  5. Tercera parte: aprender la respuesta asertiva

Capítulo 5. Módulo III. Aprender a ayudar y a cooperar

  1. Introducción al trabajo con el módulo III
  2. Objetivos generales del módulo III
  3. Primera parte: empezar a trabajar en grupos cooperativos
  4. Segunda parte: aprender habilidades para trabajar en grupos cooperativos
  5. Tercera parte: podemos ayudar y cooperar en cualquiera lugar

Bibliografía