universilibros_loading Libro: Prácticas de lectura y escritura en la universidad | Autor: Blanca Yaneth González Pinzón | Universidad Sergio Arboleda | ISBN: 978-958-8350-56-1 | Universilibros
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Prácticas de lectura y escritura en la universidad

Prácticas de lectura y escritura en la universidad

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Editorial(es):
/
Universidad Sergio Arboleda
Código: USA038091
Isbn: 978-958-8350-56-1
Formato:
/
Libro
Terminado: Rustico
Año: 2010
Páginas: 128
Tamaño: 16 x 21 cm.
Edición: PRIMERA
USA038091 Libro: Prácticas de lectura y escritura en la universidad | Autor: Blanca Yaneth González Pinzón | Universidad Sergio Arboleda | ISBN: 978-958-8350-56-1 | Universilibros
Libro
Detalles Adicionales
Reseña
Índice

“El informe reconoce lo que no es habitual la conciencia que los docentes de las diferentes asignaturas tienen de la importancia de la lectura y la escritura en la universidad y la tareas que realizan con el objetivo de incidir en dichas prácticas. Sin embargo, muestra la existencia de una distancia entre lo que se desea hacer y lo que se hace realmente, en lo que intervienen la tradición pedagógica, los requerimientos institucionales y de la propia asignatura y las representaciones y saberes de los involucrados en relación con los procesos de lectura y escritura. Es esta distancia la que queremos interrogar, estimulados por las certeras apreciaciones de la autoras y apelando a nuestra propia experiencia docente e investigativa respecto de los textos escritos en algunas etapas educativas claves”

A modo de prólogo

1. Problema tizar la lectura y la escritura en la Universidad Sergio Arboleda

2. Leer y escribir como acciones concretas en casos concretos

3. Prácticas de lectura

3.1 Asignación de lecturas
3.2 Intervención para orientar las lecturas
3.3 Intervención para aclarar las lecturas
3.4 Evaluación de las lecturas
3.5 Apreciación del docente sobre la lectura
3.6 Prácticas de los estudiantes relacionadas con la lectura y la escritura

4. Prácticas de escritura

4.1 Intervención para orientar la elaboración de textos
4.2 Intervención en la corrección de textos
4.3 Evaluación de los textos
4.4 Apreciación de los docentes sobre la escritura

5. 'Es diferente leer y escribir y saber leer y escribir en la universidad'
6. Alfabetización académica: ¿transversal o fragmentaria?

Referencias bibliográficas