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Libro: Democracia y educación

Democracia y educación

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Editorial:
Autor:
Isbn:
978-84-7112-391-6X
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2004
Páginas:
319
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.6300 Kg.
Edición:
Sexta
Libro
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice
john-dewey Libro: Democracia y educación | Autor: John Dewey | Ediciones Morata | Universilibros | Librería Virtual
John Dewey

Nació en Burlington (Vermont) el 20 de octubre de 1859. Fue un pedagogo, psicólogo y filósofo estadounidense.

Fue un hombre de acción, que aspiraba a la unificación de pensamiento y acción, de teoría y práctica. Defendió la igualdad de la mujer, incluyendo el derecho al voto. Fue cofundador, en 1929, de la Liga para una acción política independiente, fomentó el sindicalismo docente, alentó la ayuda a los intelectuales exiliados de los regímenes totalitarios. Dewey tuvo una gran influencia en el desarrollo del progresismo pedagógico, desempeñando un papel protagonista que abarca desde finales del XIX hasta la Primera Guerra Mundial. Fue el pedagogo más original, renombrado e influyente de los Estados Unidos y uno de los educadores más perspicaces y geniales de la época contemporánea, influyendo en el curso de tres generaciones. El padre de la psicología progresista murió el 1 de junio de 1952 con 92 años de edad.

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Democracia y educación es una de las obras más importantes de la pedagogía del siglo XX. Su reedición es especialmente oportuna como un recurso para evitar que una filosofía y un concepto tan valiosos como “democracia” puedan llegar a convertirse en fórmula vacía, en simple eslogan propagandístico.

John Dewey pone de manifiesto las cuestiones políticas y morales implícitas en los discursos educativos. Defiende que el sistema educativo de una democracia se caracteriza porque sus centros de enseñanza mantienen un claro compromiso con la promoción de contenidos culturales y modalidades organizativas, que contribuyen a la formación de personas comprometidas con valores y modelos democráticos de sociedad. Deja claro que la educación es una modalidad de acción política en la medida en que obliga a la reflexión y valoración de dimensiones sociales, políticas, económicas, culturales y morales de la sociedad.

En sus numerosos capítulos el autor reflexiona con rigor sobre cuestiones como la función social y los fines de la educación, los métodos de enseñanza, el significado y las peculiaridades de los contenidos culturales o materias de estudio, los valores educativos, el juego y el trabajo, los aspectos sociales y vocacionales de la educación, y las dimensiones morales en las relaciones y los procesos educativos.

La obra de John Dewey es de lectura obligada para profesionales y todas aquellas personas que quieran reflexionar críticamente y comprometerse con los problemas sociales de la actualidad desde las instituciones escolares. Esta edición ofrece la traducción íntegra del original escrito por John Dewey. El texto se ha revisado minuciosamente, completándose con partes que hasta ahora se habían omitido y que, en muchas ocasiones, presentan una nueva visión de la teoría de este autor.

PREFACIO

 

CAPÍTULO I

La educación como necesidad de la vida

 

CAPÍTULO II

La educación como función social

 

CAPÍTULO III

La educación como dirección

 

CAPÍTULO IV

La educación como crecimiento

 

CAPÍTULO V

Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal

 

CAPÍTULO VI

La educación conservadora y la progresiva

 

CAPÍTULO VII

La concepción democrática en la educación

 

CAPÍTULO VIII

Los fines de la educación

 

CAPÍTULO IX

El desarrollo natural y la eficacia social como fines

 

CAPÍTULO X

El interés y la disciplina

 

CAPÍTULO XI

Experiencia y pensamiento

 

CAPÍTULO XII

El pensamiento en la educación

 

CAPÍTULO XIII

La naturaleza del método

 

CAPÍTULO XIV

La naturaleza de la materia de estudio

 

CAPÍTULO XV

El juego y el trabajo en el programa

 

CAPÍTULO XVI

La significación de la geografía y la historia

 

CAPÍTULO XVII

La ciencia en el plan de estudios

 

CAPÍTULO XVIII

Valores educativos

 

CAPÍTULO XIX

Trabajo y ocio

 

CAPÍTULO XX

Estudios intelectuales y prácticos

 

CAPÍTULO XXI

Los estudios físicos y sociales: naturalismo y humanismo

 

CAPÍTULO XXII

El individuo y el mundo

 

CAPÍTULO XXIII

Aspectos vocacionales de la educación

 

CAPÍTULO XXIV

Filosofía de la educación

 

CAPÍTULO XXV

Teorías del conocimiento

 

CAPÍTULO XXVI

Teorías de la moral

 

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