Currículo y aseguramiento de la calidad en la educación superior

Este libro es el resultado del Proyecto de Investigación denominado: El currículo en las políticas de aseguramiento de la calidad de la educación superior en América Latina. Estudio de caso: Colombia, Chile, Costa Rica y México, de la Línea de Investigación en Currículo y Universidad del Grupo de Investigación en Currículo, Universidad y Sociedad de la Universidad del Tolima.

Los capítulos están configurados a través de la metodología de análisis de contenido complementado con la emergencia y construcción conceptual basada en la teoría fundamentada, así como con el apoyo de investigaciones realizadas por el propio grupo de investigación además de los desarrollos académicos de diversos autores tanto nacionales como internacionales especialmente en el ámbito latinoamericano.

Los tres primeros capítulos desarrollan un marco de definiciones y de argumentaciones para el análisis del fenómeno de la calidad en la educación superior, partiendo del examen de las características y de las perspectivas que emanan de los conceptos explorados, así como de sus implicaciones teóricas, sociales y fundamentalmente, en sus disposiciones para las instituciones de educación superior.

En el cuarto y quinto capítulo, se presenta un análisis de las transformaciones curriculares con el aseguramiento de la calidad de la educación superior en el ámbito latinoamericano, y luego, un análisis de un campo disciplinar específico en el ámbito educación superior, en el que se trabaja la pertinencia de la articulación entre la ciencia política y los negocios internacionales, como un complemento disciplinar que responde a problemáticas sociales y laborales concretas.

Finalmente, se presenta una conclusión en la que se realiza una reflexión basada en el diálogo entre los autores en torno a las ideas que emergen como centrales en las dinámicas entre el currículo y las políticas de aseguramiento de la calidad en América Latina en la actualidad.