universilibros_loading Libro: Aprendizaje colaborativo en el estudio del derecho de sociedades | Autor: María Victoria Duque de Herrera | Universidad Católica de Colombia | ISBN: 978-958-8934-73-0 | Universilibros
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Aprendizaje colaborativo en el estudio del derecho de sociedades

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Código: CAT033088
Isbn: 978-958-8934-73-0
Formato:
/
Libro
Terminado: Rustico
Año: 2017
Páginas: 83
Tamaño: 17 x 24 cm.
Edición: PRIMERA
CAT033088 Libro: Aprendizaje colaborativo en el estudio del derecho de sociedades | Autor: María Victoria Duque de Herrera | Universidad Católica de Colombia | ISBN: 978-958-8934-73-0 | Universilibros
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Detalles Adicionales
Reseña
Índice

La obra describe dos metodologías y prácticas pedagógicas diseñadas por la autora, producto de su participación en la Escuela de Maestros de la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Colombia.

Dichas metodologías hacen énfasis en el aprendizaje colaborativo con enfoque constructivista; la primera ha sido aplicada a estudiantes de quinto semestre de Derecho en la asignatura de Sociedades Mercantiles, logrando la participación activa de todo el grupo de estudiantes quienes presentaron como producto final un artículo de investigación; su trabajo es guiado mediante tutorías en el aula, en las que el docente acompaña a los estudiantes y les suministra herramientas para que cada quien construya su conocimiento.

La segunda metodología corresponde a una actividad interdisciplinaria aplicada a estudiantes que cursaban en el mismo semestre las asignaturas de Laboral Individual y Sociedades Mercantiles, en la que los estudiantes en su trabajo de campo debían estudiar los estatutos de una sociedad y averiguar las clases de vínculos laborales que esta sociedad tenía con sus colaboradores.

El propósito de la aplicación de las metodologías es generar aprendizaje significativo y desarrollar en los estudiantes competencias de investigación, interpretación, argumentación y resolución de problemas jurídicos.

CONTENIDO

Presentación

Introducción

Capítulo 1. Estrategias de aprendizaje colaborativo e investigativo en la enseñanza del derecho de sociedades

Introducción

Antecedentes

Por qué el constructivismo

Justificación y descripción del problema

Objetivo

Método

Capítulo 2. Actividad interdisciplinaria como experiencia de aprendizaje colaborativo: una mirada desde el derecho de sucesiones

Introducción

Consideraciones teóricas

Derecho de sociedades mercantiles

 Derecho laboral

Marco teórico

Características del constructivismo

 Investigación en el aula

Metodología

Justificación

Objetivo general

Objetivos específicos

Participantes

Propuesta

Resultados

Conclusiones

Trabajo durante el semestre

Trabajos finales

Apreciaciones finales

Bibliografía

Anexos