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El diálogo y las lenguas: una cuestión semiológica en debate

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Autor:
Isbn:
978-84-17133-04-7
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2018
Páginas:
154
Tamaño:
15 x 23 cm.
Peso:
0.1900 Kg.
Edición:
Primera
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Libro
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor Dora Riestra
Dora Riestra

Profesora en Letras para la Enseñanza Media y Superior, Universidad Católica de Santa Fe (1969). Docteure en Sciences de l'Éducation, Université de Genève, Suiza (2004). Director: Jean-Paul Bronckart. Fue Profesora adjunta regular en Usos y Formas de la Lengua Escrita, CRUB-Universidad Nacional del Comahue (1995-2015). Profesora titular regular de Lengua en el Instituto de Formación Docente Continua de Bariloche (2004-2009). Profesora titular regular en Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad Nacional de Río Negro (2009-2015). Investigadora en Didáctica de la Lengua y la Literatura en las tres instituciones de nivel superior. Es Profesora consulta de la Universidad Nacional de Río Negro (desde 2016) donde dirige el Programa de Posgrado en Ciencias del lenguaje y enseñanza de las lenguas y realiza actividades de investigación. También desarrolla la docencia en posgrado en diversas universidades nacionales y de Brasil.

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Las rupturas epistemológicas de las primeras décadas del siglo XX en las ciencias humanas nos ofrecieron enfoques que aún no llegaron a asimilarse. Se trata del estatus y el papel del lenguaje humano en el desarrollo histórico.

 

 

Este libro se basa en la hipótesis de que los grupos teóricos pueden conformarse culturalmente a través del tiempo y el espacio. La palabra (o habla) nos permite entendernos (comunicarnos) y reconstruirnos culturalmente. Las posiciones filosóficas como culturas son las que, de una u otra manera, seguimos adoptando para ensayar nuevas respuestas a los interrogantes: son el monismo o el dualismo, el materialismo o el idealismo que están en la base de los puntos de partida frente al objeto de estudio. La capacidad de entender nuestra posibilidad de desarrollo, cómo el conocimiento continúa preocupándonos sin respuestas acabadas son algunas de las cuestiones por las que los cuatro autores revisitados (Saussure, Jakubinskij, Vygotski y Voloshinov) con su potencialidad teórica y su vigencia epistemológica, constituyen un estímulo para debatir y profundizar.

 


Introducción

 

Dos conceptos clave del siglo XX para la enseñanza de las lenguas: diálogo y semiosis por Dora Riestra

 

 

TRIPLE ARTICULACIÓN DE LA LENGUA Y ARTICULACIÓN HERMENÉUTICA DEL LENGUAJE. CUANDO DE LA DOBLE ESENCIA DEL LENGUAJE REINTERPRETA LOS TEXTOS SAUSSURIANOS

Por Simon Bouquet

 

1. Estado de la situación

 

2. La cuestión irresuelta de una tipología semiótica

 

3. Interpretación del corpus saussuriano por De la doble esencia: la triple articulación de la lengua

 

4. Extensión de la interpretación del corpus saussuriano: la articulación hermenéutica del lenguaje

 

Notas del traductor

 

ACERCA DE LA PALABRA DIALOGADA. LEV JAKUBINSKIJ, LINGÜISTA DEL DIÁLOGO

Por Ignacio Celery

 

1. Investigaciones acerca de la palabra viva

 2. Aspectos políticos de las reformas lingüísticas

 

3. Breve reseña histórica y biográfica

 

4. Lenguaje

 

5. Percepción inmediata de la palabra

 

6. Contornos del lenguaje

 

7. Manifestación de la palabra

 

8. Momento aperceptivo

 

7 Conclusión

Bibliografía

 

 

PENSAMIENTO NEOSAUSSURIANO, UNA JUSTIFICACIÓN HISTÓRICA

Por Marcos Javier González

 

1. Modelo saussuriano, ¿una obra abierta?

 

2. La mirada filosófica, un actor necesario

 

3. Consideraciones finales

 

Bibliografía

 

LA VIGENCIA DE SAUSSURE Y LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS

Por Dora Riestra

 

 1. El signo después de “De la doble esencia del lenguaje”

 

2. Gramática y tiempo

 

3. Lengua interna-lengua externa

 

4. El sentido y el significado, lo global y lo local del signo

 

Algunas conclusiones

Bibliografía

 

EL PROGRAMA DE VOLOSHINOV Y LA ENSEÑANZA DE LOS GÉNEROS TEXTUALES

Por Paula Navarro

 

1. Introducción

 

2. Valentín Voloshinov: un retorno a “sus temas”

 

 3. La enseñanza de los géneros textuales

 

Bibliografía

 

FRAGMENTOS DE VOLOSHINOV EN CONTEXO. ENSAYO DE EPISTEMOLOGÍA HISTÓRICA

Por Inna Tylkowski-Ageeva

 

1. Introducción

 

2. Voloshinov y la recepción de Bajtin en Occidente

 

3. Objeto de la investigación

 

4. Fuentes y traducciones

 

5. Metodología de la investigación

 

6. Fines de esta obra

 

7. Conclusión (pp. 249-256)

 

Bibliografía

 

Los autores

¿Que opinan sobre nosotros?
  • Esmeralda Ruiz | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Bogotá D.C. - Colombia
    Muy cumplidos y pendientes de todo el proceso de envío Gracias
    Opinión Recibida el: 2024-03-12
  • Juan Esteban Arenas Pérez | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Bucaramanga - Colombia
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  • Juana Sañudo | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Cali - Colombia
    Me encantó la atención, así como la rapidez del envío a mi ciudad. Muchas gracias.
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    Muy buen servicio. El libro llegó perfecto y la postal de detalle nos encantó, muchas gracias
    Opinión Recibida el: 2024-02-29
  • Raul Alberto Gomez Martínez | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Medellin - Colombia
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  • Luis Fernando Murcia Lora | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Bogotá - Colombia
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