La ciudad educadora y sus docentes

Este libro reivindica al profesorado como un poderoso referente cultural y social, al tratarse de un colectivo que debería tener mayor influencia y visibilidad. Aquí se analiza la ciudad como un elemento de interés común para todo el colectivo docente, tanto para maestros de infantil y primaria, como para profesorado de secundaria y universidad. Se presentan los resultados de un estudio basado en experiencias llevadas a cabo en Buenos Aires, Lima, Montevideo, Santiago de Chile y Valencia.

La formación artística y la trayectoria del autor como profesional de la educación le impulsan a indagar en aquello que experimentamos de forma directa, es decir, el pálpito de la ciudad y su potencial educativo y artístico. Desde una perspectiva multidisciplinar que tiene en cuenta las aportaciones de la sociología, el urbanismo, la estética, la semiótica, y evidentemente la educación artística, se trata de averiguar si existe realmente una mirada propia de los docentes hacia lo urbano.

CONTENIDO

Introducción

CAPÍTULO I
 

La ciudad observada por quienes educan

CAPÍTULO II
 

El cine en el aula y ciudades de cine

CAPÍTULO III
 

El ejercicio de la apreciación estética de lo urbano

CAPÍTULO IV
 

La ciudad como entorno patrimonial del colectivo docente. Arquitectura, urbanismo y espacios educativos en Iberoamérica

CAPÍTULO V
 

Buenos Aires: territorio engrandecido y cosmopolita

CAPÍTULO VI
 

Lima: superando el acoso del miedo

CAPÍTULO VII
 

Montevideo: la belleza de lo sencillo

CAPÍTULO VIII
 

Santiago de Chile: una larga lucha por la educación

CAPÍTULO IX
 

Valencia: paella, corrupción, flores y despilfarro

CAPÍTULO X
 

Descubriendo una mirada particular del profesorado hacia lo urbano

Bibliografía