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Libro: El enseñante es también una persona  - Autor: Ada Abraham - Isbn: 8474922537

El enseñante es también una persona

Conflictos y tensiones en el trabajo docente

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Editorial:
Autor:
Isbn:
84-7492-253-7
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
1986
Páginas:
203
Tamaño:
13 x 19 cm.
Peso:
0.1900 Kg.
Edición:
PRIMERA
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Libro: El enseñante es también una persona
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Libro
Temas:
/
Psicología
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice

¿Quiénes son los enseñantes? ¿Cómo cambian con la edad? ¿Enseñar supone acaso un riesgo para la propia salud mental? ¿Cuándo sobreviene la fatiga y la crisis? ¿Por qué razón cada vez resulta más difícil “dar una clase”?

Estos, entre otros son los interrogantes a los que intentan responder los investigadores, psicólogos, educadores y psiquiatras de diferentes países que contribuyen en este volumen. Sus testimonios son muy diversos y sus métodos de investigación también. Sin embargo, persiguen el mismo objetivo: comprender y valorar al enseñante, en tanto ser humano, contra sus propias defensas y las proyecciones que otros hacen sobre él.

Al considerar al enseñante en tanto persona, estos investigadores no lo encierran en un universo limitado, sino que estudian el conjunto de factores socioinstitucionales que puedes favorecer la actividad del enseñante o, por el contrario, producir en él una tensión insoportable.

Este enfoque del problema ilumina de manera original la llamada “enfermedad del enseñante”, abriendo perspectivas liberadoras al revelar las angustias y penurias que los enseñantes enfrentan en su mundo interior, a la vez imaginario y real.

INTRODUCCIÓN

1. DOCENTE, ¿QUIÉN ERES?

IMÁGENES, ACTITUDES, NUDOS E ILUSIONES

LA EDUCACIÓN, UNA ACTIVIDAD PERSONAL

Es gratificante ser humano en clase

… cualquiera sea la cultura, la raza o el país

Cambios de actitudes

 

EL UNIVERSO PROFESIONAL DEL ENSEÑANTE

El laberinto y su significación

La experiencia laberíntica de los docentes

Sí-mismo individual y sí-mismo colectivo: fundamentos del laberinto

En busca del sí-mismo verdadero

El espacio y el espacio imaginario

 

LA VIDA EMOCIONAL DEL DOCENTE Y SU PAPEL

La relación educativa: ¿matrimonio de amor, matrimonio de conveniencia o matrimonio forzado?

El ámbito de la sinceridad y la fijación en el papel docente

La afectividad y el cambio del marco escolar

 

CICLO DE VIDAY ENSEÑANZA

Ciclo de vida

… y la carrera del docente

 

2. EL ENSEÑANTE Y SU MALESTAR

LA SALUD MENTAL DE LOS ENSEÑANTES

“¿Una población que está psíquicamente en peligro…?”

Los trastornos físicos de los enseñantes

Los riesgos del oficio

 

EL SÍ-MISMO Y TENSIONES DE LOS ENSEÑANTES EN UN MEDIO PSIQUIÁTRICO

Perfiles del sí-mismo profesional de enseñantes pacientes

Estudio de casos

Recuperan la propia identidad

 

FORMADOS EN LA ESTABILIDAD PARA VIVIR EN LA INESTABILIDAD

¿Estabilidad o dinámica?

Formación de los maestro… mañana

 

ESCUELA DE READAPTACIÓN O READAPTACIÓN DE LA ESCUELA

El no man’s de la readaptación

¡Convertirlos a la risa del niño!

 

3. ¿UNA MISMA PROFESIÓN Y UNIVERSOS DIFERENTES? IMÁGENES Y TENSIONES DEL SÍ-MISMO DE LOS ENSEÑANTES FRANCESES

Presentación del MISPE

Aplicación del MISPE a la población francesa

Comparación con los israelíes: los mismos conflictos, pero defensas diferentes

 

MATEMÁTICOS: QUERIDOS Y DETESTADOS

Observación de las actitudes dominantes de sí-mismo manifiesto de los profesores

Comparación de dos grupos de docentes: los “queridos y los detestados” por los alumnos

Análisis del sí-mismo oculto de los docentes

Conclusiones

 

EL SÍ-MISMO PROFESIONAL DEL ENSEÑANTE ÁRABE EN ISRAEL

El sí-mismo manifiesto

El sí-mismo oculto

Interpretación y discusión de los resultados

 

TESTIMONIO SOBRE LAS VIVENCIAS DE LAS MUJERES DOCENTES

Conflicto de papeles… ó “el hecho femenino”

El cónyuge:  agente de confirmación de la identidad profesional

Sentimiento de compatibilidad profesional en relación con el enseñante varón

Relaciones con la autoridad

Celos entre colegas

Relaciones con el medio familiar del alumno

Con la influencia de la pasividad

Perspectivas y proceso de cambio

 

LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA PERSONALIDAD DE LOS ENSEÑANTES: UN MUNDO POR DESCUBRIR

AGRESIVIDAD, AUTORIDAD Y REPRESENTACIÓN DEL SÍ-MISMO EN EL RORSCHACH A TRAVÉS DEL ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS GRUPOS DE MAESTROS

El test de Rorschach y método de investigación

Análisis de los psicogramas

Análisis de las láminas II, IV y V

Conclusiones y perspectivas

 

ESPE: EPREUVE DE SITUATIONS PROJECTIVES POUR ENSEIGNANTS. (TEST DE SITUACIONES PROYECTIVAS PARA ENSEÑANTES)

ESPE: Un método proyectivo

Análisis del caso por el ESPE

 

LA FISIONOMÍA DEL SÍ-MISMO; ¿UN ELEMENTO DE PREDICCIÓN DEL ÉXITO PROFESIONAL?

La fisionomía del sí-mismo profesional

Fin y procedimiento de la investigación

Fisonomía y éxito

 

ESTUDIO SOBRE LA PERSONALIDAD DE LOS DOCENTES

Análisis de situaciones

El oficio docente en sus relaciones con la personalidad

 

5. CAMINOS… HACIA UN DESARROLLO PERSONAL DESARROLLO PERSONAL E INTRUMENTAL PEDAGÓGICO

Sistema social e institución escolar

Instituciones culturales y papel del profesor

Efectos de inercia y reducción de los papeles

Posibilidad de personalización y paradoja de Abraham

Instrumental pedagógico

 

LA ENSEÑANZA: UNA DINÁMICA DE SISTEMAS

El grupo clase: un sistema vivo

El docente “en resonancia” con su clase

Las paradojas del cambio

El instrumento principal del docente: él mismo

Saber o ser

 

FORMACIÓN DE LOS DOCENTES CENTRADAS EN LA PERSONA

¿Qué es la persona?

Formación inicial centrada en la persona

La selección

El ingreso

La formación

La formación durante el ejercicio de la docencia

 

BIBLIOGRAFÍA