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Aprender a pensar, pensar en aprender

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Editorial:
Isbn:
84-7432-508-0
Formato:
/
Libro
Terminado:
Rustico
A帽o:
1998
P谩ginas:
286
Tama帽o:
15 x 22 cm.
Peso:
0.5000 Kg.
Edici贸n:
Segunda
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Libro
Detalles Adicionales
Rese帽a
脥ndice

Este volumen constituy贸 la base de una conferencia organizada por el Centro de Investigaci贸n e Innovaci贸n Educativas (CIIE) de la OCDE, en julio de 1989, cuyo objetivo era discutir y avanzar en el estado actual del conocimiento sobre la manera como la juventud razona y aprende. Pensar es una actividad normal para todo ser humano; la vida cotidiana depende de nuestra capacidad de hacerlo. Por lo tanto, los principales objetivos de la educaci贸n formal en todas las disciplinas siempre han sido cultivar y elevar las facultades del pensamiento. Sin embargo, la educaci贸n formal no ha logrado cumplir adecuadamente con este objetivo. Revisar las pr谩cticas pedag贸gicas para promover la creatividad, el pensamiento sist茅mico, la capacidad de abstracci贸n y de experimentaci贸n es, hoy m谩s que nunca, el desaf铆o de los sistemas educativos.

En este libro se exploran tres concepciones generales en el contexto de la educaci贸n: en primer t茅rmino, el enfoque de las 鈥渉abilidades鈥; en segundo t茅rmino, el modelo de 鈥渋nculcaci贸n鈥 y, por 煤ltimo, la creencia de que las disciplinas y la pedagog铆a tradicionales de la educaci贸n posibilitan el desarrollo del pensamiento. Este libro interesar谩 tanto a los profesores, investigadores y psic贸logos, como a las autoridades del 谩rea y los estudiosos de las pol铆ticas educacionales.



Autores: Peter Davier - Stuart Maclure

CONTENIDO

PREFACIO

Introducción: panorama general. Stuart Maclure

Aprender a pensar: el método directo

La enseñanza directa del pensamiento en la educación y el método. CoRT. Edward de Bono

Comentario. Malcolm Skilbeck

Trabajo de investigación sobre el método CoRT. John Edwards

Enriquecimiento Instrumental: una estrategia para el mejoramiento cognitivo y académico. Frances R. Link

Reactivación de procesos de pensamiento en los preadolescentes. Rosine Debray

Aprender a pensar: el método de la inculcación

La pasión por la reflexión: arte, humanidades y la vida de la mente. Maxine Greene

Aceleración cognitiva a través de la enseñanza de la ciencia. Philip Adey

Aprender a pensar utilizando las nuevas tecnologías. Michel Caillot

Fortalecer el razonamiento y el juicio por medio de la filosofía. Matthew Lipman

De la práctica a la teoría: mejorando el proceso del pensamiento. Britt-Mari Barth

Los procesos del pensamiento en el aprendizaje. Antoine de la Garanderie

El proyecto FACE (los objetivos formales de la educación cognitiva). Touko Voutilainen

La aplicación del conocimiento cognitivo a la enseñanza del pensamiento

El pensamiento crítico a través de las inteligencias múltiples. Mindy L. Kornhaber y Howard Gardner

Comentario. Francois Bresson

Métodos y enfoques. John Nisbet

Comentario. Christiane Gilliéron

Temas relacionados con el niño como un todo: consecuencias para el desarrollo del programa. Hiroshi Azuma

Apéndice

Informe sobre los antecedentes: temas claves y reseña bibliográfica

Índice de nombres

Índice temático

驴Que opinan sobre nosotros?
  • Pepe Mojica | Pedido: GMKP03135 | Destino: Bogot谩 D.C - Colombia
    Fue la primera compra en l铆nea y tuve algunas dudas (puse una direcci贸n inexistente, pero lleg贸) y me prestaron toda atenci贸n a los inconvenientes. Atiende atentamente y simplemente son una cari帽osa sensaci贸n sus servidores. 隆Muchas gracias!
    Opini贸n Recibida el: 2020-12-02
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    Opini贸n Recibida el: 2020-12-02
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    Excelente producto y muy buen servicio
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  • Nicolle Meza | Pedido: 1KEU03028 | Destino: Montel铆bano - C贸rdoba - Colombia
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    Opini贸n Recibida el: 2020-11-27
  • Paula Alejandra Mendez Ospina | Pedido: RU3Y02428 | Destino: Bogot谩 D.C. - Colombia
    Muy r谩pido.
    Opini贸n Recibida el: 2020-11-26