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Libro: Aprender a pensar, pensar en aprender - Autor: Stuart Maclure - Isbn: 8474325080

Aprender a pensar, pensar en aprender

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Editorial:
Isbn:
84-7432-508-0
Formato:
/
Libro
Terminado:
Rustico
Año:
1998
Páginas:
286
Tamaño:
15 x 22 cm.
Peso:
0.5000 Kg.
Edición:
SEGUNDA
Libro
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice

Este volumen constituyó la base de una conferencia organizada por el Centro de Investigación e Innovación Educativas (CIIE) de la OCDE, en julio de 1989, cuyo objetivo era discutir y avanzar en el estado actual del conocimiento sobre la manera como la juventud razona y aprende. Pensar es una actividad normal para todo ser humano; la vida cotidiana depende de nuestra capacidad de hacerlo. Por lo tanto, los principales objetivos de la educación formal en todas las disciplinas siempre han sido cultivar y elevar las facultades del pensamiento. Sin embargo, la educación formal no ha logrado cumplir adecuadamente con este objetivo. Revisar las prácticas pedagógicas para promover la creatividad, el pensamiento sistémico, la capacidad de abstracción y de experimentación es, hoy más que nunca, el desafío de los sistemas educativos.

En este libro se exploran tres concepciones generales en el contexto de la educación: en primer término, el enfoque de las “habilidades”; en segundo término, el modelo de “inculcación” y, por último, la creencia de que las disciplinas y la pedagogía tradicionales de la educación posibilitan el desarrollo del pensamiento. Este libro interesará tanto a los profesores, investigadores y psicólogos, como a las autoridades del área y los estudiosos de las políticas educacionales.

CONTENIDO

PREFACIO

Introducción: panorama general. Stuart Maclure

Aprender a pensar: el método directo

La enseñanza directa del pensamiento en la educación y el método. CoRT. Edward de Bono

Comentario. Malcolm Skilbeck

Trabajo de investigación sobre el método CoRT. John Edwards

Enriquecimiento Instrumental: una estrategia para el mejoramiento cognitivo y académico. Frances R. Link

Reactivación de procesos de pensamiento en los preadolescentes. Rosine Debray

Aprender a pensar: el método de la inculcación

La pasión por la reflexión: arte, humanidades y la vida de la mente. Maxine Greene

Aceleración cognitiva a través de la enseñanza de la ciencia. Philip Adey

Aprender a pensar utilizando las nuevas tecnologías. Michel Caillot

Fortalecer el razonamiento y el juicio por medio de la filosofía. Matthew Lipman

De la práctica a la teoría: mejorando el proceso del pensamiento. Britt-Mari Barth

Los procesos del pensamiento en el aprendizaje. Antoine de la Garanderie

El proyecto FACE (los objetivos formales de la educación cognitiva). Touko Voutilainen

La aplicación del conocimiento cognitivo a la enseñanza del pensamiento

El pensamiento crítico a través de las inteligencias múltiples. Mindy L. Kornhaber y Howard Gardner

Comentario. Francois Bresson

Métodos y enfoques. John Nisbet

Comentario. Christiane Gilliéron

Temas relacionados con el niño como un todo: consecuencias para el desarrollo del programa. Hiroshi Azuma

Apéndice

Informe sobre los antecedentes: temas claves y reseña bibliográfica

Índice de nombres

Índice temático