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Libro: La nueva televisión infantil - Autor: Valerio Fuenzalida - Isbn: 9789562891509

La nueva televisión infantil

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Isbn:
978-956-289-150-9
Formato:
/
Libro
Terminado:
Rustico
Año:
2016
Páginas:
259
Tamaño:
13 x 21 cm.
Peso:
0.5000 Kg.
Edición:
Primera
Libro
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice

El título de esta obra resume una aproximación fundamental de su texto: desde hace un par décadas hay una creciente producción de programas de televisión infantil de nueva generación que se toma las pantallas. Aquí se analizan desde la neurobiología las bases teóricas de una nueva concepción del niño y su permeación hacia la realización televisiva. Su audiencia es el segundo tramo más consumidor de televisión (el primero en televisión abierta es el tramo de la tercera edad).

 

En los primeros capítulos se analizan las bases teórico-académicas de una nueva concepción del niño y su permeación hacia la realización televisiva que se enfoca a ellos. Luego se presentarán algunos programas de televisión infantil.

 

El libro introduce algunas innovaciones en torno a la programación infantil y argumenta en favor de su incorporación en el aula parvularia, la que debería ser sistemática, flexible y constructivista en su recepción, siempre de la mano de un adulto. Sostiene que la calidad de la educación parvularia, en especial en el desarrollo de la inteligencia socioemocional integral del párvulo, puede ser apoyada de modo decisivo con este recurso formativo de modalidad audiovisual: los programas de animación infantil de nueva generación.

 

Esta es la oportunidad que aparece al introducirlos en el aula parvularia: incrementar la calidad de la educación como base del aprendizaje posterior. Porque no basta con una televisión de calidad para ser consumida en el hogar y en las múltiples plataformas que hacen hoy a esta audiencia casi ubicua.

CONTENIDO

Introducción

 

Capítulo 1

Nueva concepción del niño-audiencia

 

Capítulo 2

Hacia la interactividad con el niño-audiencia

 

Capítulo 3

Programas con énfasis cognitivos

 

Capítulo 4

El niño como protagonista de una historia

 

Capítulo 5

La narrativa  ficcional como espacio lúdico

 

Capítulo 6

Curiosidad y creatividad interna del niño como motivación a la ciencia y a la innovación

 

Capítulo 7

Televisión infantil y vida cotidiana

 

Capítulo 8

Entretención y representación en la TV infantil

 

Capítulo 9

Nuevos criterios de calidad para la producción de TV infantil

 

Capítulo 10

Hacia la TV en el aula parvularia

 

Referencias