CONTENIDO
Cronología de la vida y obra de Jan Amos Comeius
Presentación
Capítulo primero. El hombre es la criatura postrera, la más absoluta, la más excelente de todas las criaturas
Capítulo II. El fin del hombre está fuera de esta vida
Capítulo III. Esta vida es tan sólo preparación de la vida Eterna
Capítulo IV. Conocerse, regirse y encaminarse hacia Dios, tanto a sí propio como todas las demás cosas con uno mismo, son los tres grados de la preparación para la Eternidad
Capítulo V. La naturaleza ha puesto en nosotros la semilla de los elementos antedichos (erudición, virtud y religión)
Capítulo VI. Conviene formar al hombre si debe ser tal
Capitulo VII. La formación del hombre se hace muy fácilmente en la primera edad, y no puede hacerse sino en ésta
Capítulo VIII. Es preciso formar a la juventud conjuntamente en escuelas
Capítulo IX. Se debe reunir en las escuelas a toda la juventud de uno y otro sexo
Capítulo X. La enseñanza en las escuelas debe ser universal
Capítulo XI. Hasta ahora hemos carecido de escuelas que respondan perfectamente a su fin
Capítulo XII. Las escuelas pueden reformarse para mejorarlas
Capítulo XIII. El fundamento de la reforma de las escuelas es procurar el orden de todo
Capítulo XIV. El orden que establezcamos para las escuelas debemos tomarlo de la naturaleza; y ha de ser tal, que ninguna clase de obstáculos pueda alterarle
Capítulo XV. Fundamentos de la prolongación de la vida
Capitulo XVI. Requisitos generales para aprender y enseñar. Esto es: De qué modo debemos enseñar y aprender con tal seguridad y necesariamente hayan de experimentarse los efectos
Capítulo XVII. Fundamentos de la facilidad para enseñar y aprender
Capítulo XVIII. Fundamentos de la solidez para aprender y enseñar
Capítulo XIX. Fundamento de la abreviada rapidez en la enseñanza
Capítulo XX. Método de las ciencias en particular
Capítulo XXI. Método de las artes
Capítulo XXII. Método de las lenguas
Capítulo XXIII. Método de las costumbres
Capítulo XXIV. Método de inculcar la piedad
Capítulo XXV. Si queremos reformar las escuelas conforme a las normas verdaderas del cristianismo, hemos de prescindir de los libros de los gentiles o, por lo menos usarlos con más cautela que hasta el presente
Capítulo XXVI. De la disciplina escolar
Capítulo XXVII. De la división de las escuelas en cuatro especies conforme a la edad y aprovechamiento
Capítulo XXVIII. Idea de la escuela materna
Capítulo XXIX. Idea de la escuela común
Capítulo XXX. Bosquejo de la escuela latina
Capítulo XXXI. De la Academia
Capítulo XXXII. Del orden general de las escuelas rectamente guardado
Capítulo XXXIII. De los requisitos necesarios para comenzar la práctica de este método universal
