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Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica

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Editorial:
Isbn:
978-958-792-175-5
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2020
Páginas:
315
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.5100 Kg.
Edición:
Tercera
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Libro
Temas:
/
Educación y Pedagogía
Dificultades de aprendizaje. Psicología. Educación especial
Detalles Adicionales
Autores
Reseña
Índice
Autor Joaquín González Pérez
Joaquín González Pérez

Doctor y profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Alcalá. Ha dirigido numerosos curso y seminarios. Además, ha participado en diferentes congresos nacionales e internacionales de psicología.

Investiga sobre la violencia entre iguales o fenómeno del bullying .

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Autor Víctor Santiuste Bermejo
Víctor Santiuste Bermejo

Es Catedrático de Universidad del área de Psicología Evolutiva y de la Educación, habiendo ejercido especialmente en la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido profesor invitado en centros internacionales como la Universidad de Harvard o la Université R. Descartes (Paris VI) -CNRS Es director del grupo de investigación de la UCM sobre “Aplicaciones de las nuevas tecnologías a procesos psicológicos en la vejez”

Su acción docente ha tenido un desarrollo en la fundación y dirección de institutos de bachillerato, en el desempeño de tareas de alta administración en el Ministerio de Educación español, en la Universidad Complutense de Madrid, a través de la fundación y jefatura de la Inspección General de Servicios de esa Universidad, en la tarea de Presidente del Jurado del bachillerato Internacional europeo, en el Board del British Council School.

 

Es Presidente de la Asociación para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, miembro de numerosas Asociaciones nacionales e Internacionales en el área de la Psicología Evolutiva y de la Educación. Director adjunto de la Revista Psicología y Educación, Presidente de Congresos Nacionales e Internacionales sobre Educación Especial. En trabajos propios de investigación en las áreas de su especialización ha dirigido más de un centenar de tesinas, D.E.A. T.F.M. y Tesis Doctorales en diversas universidades.

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Este libro tiene su punto de partida en una reflexión importante sobre la psicología y las dificultades de aprendizaje, por cuanto representa no solo el establecimiento y propuesta de la enseñanza de unos contenidos instructivos, sino una referencia de esos contenidos y métodos al sujeto de esa instrucción. Se revisa, por una parte, los fundamentos teóricos de la disciplina y, por otra, se adecúan los procedimientos didácticos utilizados.

 

Quien se acerque a la lectura de este manual de Dificultades de Aprendizaje, puede comprobar que se alcanzan varios objetivos: se abordan los principales instrumentales y en cada uno de ellos se tratan los puntos más importantes para su análisis, su comprensión e intervención; se clarifican los conceptos, se exponen las teorías más relevantes, se describen las dificultades más frecuentes en cada uno de esos campos y se ofrecen pistas para su resolución. Orienta detenidamente los aprendizajes más básicos e instrumentales.

 


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