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Cómo desarrollar habilidades de pensamiento

Guía basada en cinco propuestas de investigadores

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Editorial:
Isbn:
978-958-762-247-8
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2014
Páginas:
317
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.4800 Kg.
Edición:
Primera
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Libro
Temas:
/
Educación y Pedagogía
Estadios del desarrollo del pensamiento. Procesos básicos de pensamiento. Modelo de mapa cognitivo. Rutinas de pensamiento. Taxonomia de Bloom
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor Patricia Márquez Romero
Patricia Márquez Romero

Fonoaudióloga de la Universidad Nacional de Colombia, con especialización en Procesos Pedagógicos. Diecinueve años como Fonoaudióloga, en el Departamento de Servicios Especiales del Colegio Albania (El Cerrejón – La Guajira – Colombia), atendiendo programas para estudiantes con necesidades especiales. Dos años como Coordinadora del Área de Aprender a Aprender del Programa de Años Intermedios del Bachillerato Internacional, diseñando el Programa de Desarrollo de Habilidades de Pensamiento dentro del aula de clase y capacitando profesores para implementarlo. Cuatro años continuando con el seguimiento y enriquecimiento del programa.

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Este texto es un esfuerzo por reunir propuestas de conocidísimos autores, estudiosos de los procesos de pensamiento y aprendizaje, para proporcionar un método aplicable dentro (aunque también fuera) del aula de clase, que lidere la planificación curricular, el diseño de actividades académicas y la evaluación del aprendizaje, siempre en términos de habilidades de pensamiento. Su propuesta pedagógica “TACA- Instrumento Pedagógico para la Planeación, la Enseñanza y la Evaluación de un Currículo Basado en el Desarrollo de Habilidades de Pensamiento”, por su carácter descriptivo y gradual es a su vez una herramienta diagnosticada, de tratamiento y de diferenciación, al permitir ubicar a cada individuo en el nivel exacto de pensamiento en el que se encuentra y programar a partir de allí lo que necesita para ascender en la escala del desarrollo del mismo.

 

El libro está conformado por cuatro secciones, la primera es una recopilación del trabajo de cinco reconocidos investigadores en los campos del desarrollo del pensamiento y el proceso de aprendizaje: Jean Piaget, Félix Bustos Cobo, Margarita de Sánchez, Benjamín Bloom y David Perkins, la segunda parte presenta la Taxonomía Adaptada al Colegio Albania (TACA) definiendo y desglosando cada uno de los elementos constitutivos de ella. La tercera parte trata cada u8na de las habilidades de pensamiento inmersas en TACA. Para finalizar, la cuarta parte del libro orienta al lector (llámese maestro o quien quiera que lidere un proceso de enseñanza – aprendizaje) en ese uno de la herramienta con fines diagnósticos, educativos, de diferenciación o evaluativos.

 

 

 

CONTENIDO

 

Presentación
 

Agradecimiento

 

PARTE 1. Compendio Teórico sobre el Desarrollo del Pensamiento

 

Introducción

 

  1. Estadios de desarrollo del pensamiento Jean Piaget u Bärbel Inhelder
  2. Procesos básicos de pensamiento Margarita de Sánchez
  3. Modelo de mapa cognitivo Félix Bustos Cobo
  4. Taxonomía de Bloom Benjamín Bloom
  5. Rutinas de pensamiento de David Perkins

 

PARTE 2. TACA. Taxonomía Adaptada al Colegio Albania

 

Introducción

 

  1. Elementos de TACA

 

PARTE 3. Habilidades de Pensamiento

 

Introducción

 

  1. Observar
  2. Describir
  3. Ordenar
  4. Inferir
  5. Interpretar
  6. Definir
  7. Predecir
  8. Ejecutar
  9. Analizar
  10. Sintetizar
  11. Comparar
  12. Esquematizar
  13. Clasificar
  14. Experimentar
  15. Relacionar
  16. Construir
  17. Ranquear
  18. Evaluar
  19. Argumentar
  20. Evaluar argumentos
  21. Combinar
  22. Proponer verbalmente
  23. Proponer en acción
  24. Proponer hipótesis

 

PARTE 4. Cómo y para qué usar TACA

 

Introducción

  1. Ejemplo

 

Bibliografía

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