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Libro: Prácticas de mejora de la convivencia escolar

Prácticas de mejora de la convivencia escolar

Recopilación, sistematización y análisis de buenas prácticas

Precio de venta con descuento
etiqueta Libro: Prácticas de mejora de la convivencia escolar. Recopilación, sistematización y análisis de buenas prácticas | Autor: Joan Teixidó Saballs | Ediciones Aljibe | ISBN: 978-84-9700-753-5 | Universilibros20%
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Precio / kg:
Editorial(es):
Isbn:
978-84-9700-753-5
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2013
Páginas:
265
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.4700 Kg.
Edición:
Primera
Libro
Detalles Adicionales
Reseña
Índice

La violencia y la agresividad, con sus múltiples causas, manifestaciones y grados, constituyen una realidad habitual para la mayor parte de los niños/as y jóvenes en edad escolar. Su incremento deteriora las relaciones, genera un sentimiento de alejamiento afectivo en relación al centro. Cuándo existen problemas de este tipo, el resto de cuestiones se e subordinan, quedan relegadas a un segundo plano. Por esto, el logro de niveles aceptables de convivencia constituye la prioridad de la escuela en la actualidad. Por diversas razones:

  • Porque los niños/as y jóvenes deben aprender a convivir pacíficamente
  • Porque la educación sólo puede llevarse a cabo en un clima de tranquilidad, respeto y relaciones personales fluidas
  • Porque en los momentos actuales aún nos encontramos en una situación reversible
  • Porque la violencia de baja intensidad constituye el caldo de cultivo de manifestaciones de mayor nivel.

El libro pretende ser una aportación útil a quienes se plantean la forma de llevar a la práctica la mejora de la convivencia. Se establecen siete ámbitos de mejora: acciones educativas, desarrollo profesional docente, participación del alumnado, colaboración con la comunidad, organización del centro, mejora del ambiente escolar y, finalmente, resolución de conflictos. En cada uno de los capítulos se efectúa una visión panorámica ilustrada con el relato de experiencias de mejora. Para ello se han manejado más de doscientas prácticas, procedentes de diez comunidades autónomas, de entre las cuales se han seleccionado noventa y cinco.

 

Mejorar la convivencia es un reto permanente. Requiere persistencia y contumacia. Pero merece la pena: invertir esfuerzos en la mejora de la convivencia colectiva significa, además, investir en el bienestar individual.

ÍNDICE

Introducción

Mejorando la convivencia: un enfoque pragmático

  1. Violencia y convivencia escolar: ¿de qué hablamos?
  2. Perspectivas de abordaje: prevención e intervención
  3. Los actores de la mejora de la convivencia
  4. Recopilación y sistematización de buenas prácticas

Acciones educativas

  1. La acción tutorial
  2. Acciones integradas en el curriculum
  3. Programas y acciones específicas
  4. Mediación intercultural
  5. Talleres de desarrollo personal

Acciones basadas en la participación e implicación del alumnado

  1. Participación e implicación del alumnado
  2. Asambleas de aula
  3. Ayuda entre iguales: el alumno ayudante
  4. Elaboración participada del reglamento
  5. Contratos: seguimiento individualizado y metas concretas
  6. Trabajo (terapéutico-psicológico) de alumnos con trastornos graves y permanentes de conducta

Acciones de desarrollo profesional

  1. Acogida y tutelaje del profesorado de nueva incorporación
  2. Desarrollo de competencias de gestión de aula
  3. Afrontamiento de situaciones de hostilidad
  4. Desarrollo personal docente
  5. Educación emocional para docentes
  6. Gestión y afrontamiento del estrés docente
  7. Intervención de los directivos

Acciones desde la organización escolar

  1. Acogida y acompañamiento del alumnado recién llegado
  2. La delimitación de criterios de centro para la formación de grupos
  3. El establecimiento de criterios de asignación de docencia y tutoría
  4. Organización de la atención a la diversidad
  5. Coordinación y trabajo en equipo del profesorado
  6. Delimitación de la normativa reguladora de la convivencia
  7. La transición de primaria a secundaria

Acciones de colaboración de/con la comunidad

  1. La relación y la implicación de las familias
  2. Implicación de los agentes socioeducativos del territorio

Acciones de mejora de ambiente escolar

  1. Regulación del clima de aula
  2. Regulación del clima de centro
  3. Transporte y comedor escolar
  4. Actividades extraescolares y complementarias

Acciones dirigidas a la resolución de conflictos

  1. Intervención ante el conflicto: la negociación
  2. El profesor ante el conflicto
  3. Mecanismos de resolución pacífica de conflictos: la mediación
  4. El abordaje del acoso escolar
  5. Enfoque normativo: entre la educación y la disciplina
  6. Actuaciones educativas que deben acompañar a la sanación

De la yuxtaposición de iniciativas al Plan de Mejora

  1. ¿Es posible una solución simple a un problema complejo?
  2. La mejora de la convivencia: hacia un enfoque integral
  3. EL plan de convivencia
  4. Riesgos de burocratización y elaboración inductiva

Bibliografía