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Dar (la) palabra. Deseo, don y ética en educación social

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Editorial:
Isbn:
978-84-7432-994-0
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2003
Páginas:
189
Tamaño:
15 x 22 cm.
Peso:
0.5000 Kg.
Edición:
Primera
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Libro
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Reseña
Índice

Este libro reivindica una educación que sirve a los intereses de la vida más allá de cualquier cálculo utilitarista. No hace falta ser utópico para creer que existen pequeñas-grandes revoluciones por empezar, promesas que aún no tienen nombre o, como decía María Zambrano, “acciones minúsculas prometidas a un incalculable porvenir”.

La reflexión pedagógica acerca del deseo, el don y la ética en educación señala que lo nuclear de la experiencia educativa se juega en la donación de la palabra, pero no en menor medida en la del tiempo necesario para poder hacerla propia. En “dar (la) palabra” reside el secreto de la transmisión de la cultura humana, por ello el educador es ante todo un mediador que busca que la palabra dada nos permita seguir narrando el mundo.

José García Molina quiere ofrecer una base para volver a pensar la educación a partir de tres ejes: la lógica del deseo, de unos humanos que quieren que el mundo “siga funcionando”, la lógica de la transmisión (del don) de la palabra y la lógica del ejercicio ético, que reconoce la existencia de un sujeto, de otro, al que no se puede “fabricar a la carta”.



Autor: José García Molina

CONTENIDO

Prólogo. Violeta Núñez

Introducción

Propuestas para la reflexión sobre velos y redes

El conocimiento en busca de lo real

Sociedades, culturas e imaginarios

Signos de nuestro tiempo

Pedagogía (social)

Ligereza y virtud de la pedagogía

Estatuto disciplinar de la pedagogía

Signos de nuestro tiempo en pedagogía

  • La pedagogía en busca de sí misma
  • Fragmentación por especialización

Entonces ¿qué es la pedagogía (social)?

Hacia una definición de educación social

Una teoría para la educación social

La educación no es sólo aprendizaje… pero vive de él

Lo enigmático en la educación social

Dar (la) palabra. Dar (el) tiempo

Conclusiones que no cierran

Un modelo teórico de educación social: la ética del don

Elementos constitutivos de un modelo de educación social

  • Marco institucional
  • Sujeto de la educación
  • Agente de la educación
  • Contenidos de la transmisión educativa
  • Metodologías de trabajo educativo

Adagios. Educación social y protección a la infancia

La infancia adjetivada

Síntomas institucionales o el eterno retorno

El efecto Jacob von Gunten

Burt Simpson y la paradoja de la educación compensatoria

Epílogo, Dar (la) palabra

Deseo, don y ética en educación social

Bibliografía de referencia

Filmografía de referencia

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  • Guillermo Peñaranda Sanchez | Pedido: MC8304919 | Destino: Cali - Valle del Cauca - Colombia
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  • Cristobal Diaz | Pedido: UERC04891 | Destino: Soledad - Atlántico - Colombia
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  • Luis Raúl Rincón Blanco | Pedido: RSCM04894 | Destino: Armenia - Quindío - Colombia
    Mil gracias por su servicio
    Opinión Recibida el: 2021-09-17
  • Fernando García | Pedido: SBYZ04881 | Destino: Subachoque - Cundinamarca - Colombia
    El libro llegó muy pronto y en perfecto estado, gracias
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