Dificultades de aprendizaje en Educación Infantil. Descripción y tratamiento

Es probable que tenga cerca de usted niños con alguna dificultad de aprendizaje. Si es así, seguro que busca pautas y actividades para superar esos problemas.

Este libro pretende precisamente eso, ofrecerle una guía de actividades de tratamiento, lo más concreta posible, para las dificultades habituales en Educación Infantil y los primeros años de la educación primaria, por tanto de los 2 a los 7 años aproximadamente.Consta de 50 artículos dedicados cada uno de ellos a alguno de los problemas más frecuentes en esta edad: falta de atención, dificultades de lenguaje, aprender a contar, leer algunas palabras, reconocer los colores o empezar a escribir, entre otros.

Está dirigido a docentes de Educación Infantil y Primaria, o pedagogía terapéutica, de audición y lengua­je; a orientadores y psicopedagogos, y a las familias quienes en muchas ocasiones se convierten en los principales terapeutas de sus hijos cuando tienen dificultades.

CONTENIDO

Presentación

1. Principios pedagógicos de intervención
    
2. Estrategias generales de tratamiento
    
3. Control y coordinación de piernas
    
4. Control y coordinación de brazos
    
5. Psicomotricidad fina
    
6. Cortar con tijeras
    
7. Discriminación auditiva
    
8. Vocabulario básico
    
9. Comprensión oral
    
10. Expresión verbal
     
11. Seguir instrucciones
     
12. El uso de «mío, tuyo, suyo»
     
13. Pronunciar el fonema /R/
     
14. Discriminación visual
     
15. El esquema corporal
     
16. Orientación espacial
     
17. Estructuración espacial
     
18. Orientación derecha-izquierda
     
19. Realizar puzles
     
20. Visiopercepción
     
21. Dibujar la figura humana
     
22. Dibujar un círculo, un cuadrado o un triángulo
     
23. Conceptos espaciales básicos
     
24. Conceptos cuantitativos básicos
     
25. Conceptos temporales básicos
     
26. Secuencias temporales
     
27. Los colores básicos
     
28. Formas geométricas básicas
     
29. Noción de correspondencia
     
30. Noción de seriación
     
31. Noción de clasificación
     
32. Noción de inclusión
     
33. Contar hasta el diez
     
34. Numeración de una cifra
     
35. Ordinales: primero, segundo, tercero y último
     
36. Sumar
     
37. Restar
     
38. Grafomotricidad
     
39. Colorear
     
40. Conciencia fonológica
     
41. Reconocer las vocales
     
42. Escribir su nombre
     
43. Leer algunas sílabas y palabras
     
44. Escribir las letras
     
45. Escritura en espejo
     
46. Sentido del ritmo
     
47. Simbolización
     
48. La atención
     
49. La memoria
     
50. Velocidad de procesamiento

Bibliografía