Universilibros
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.
Donec tincidunt vel mauris a dignissim. Curabitur sodales nunc id vestibulum tempor.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.
Donec tincidunt vel mauris a dignissim. Curabitur sodales nunc id vestibulum tempor.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.
Donec tincidunt vel mauris a dignissim. Curabitur sodales nunc id vestibulum tempor.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.
Donec tincidunt vel mauris a dignissim. Curabitur sodales nunc id vestibulum tempor. Nunc tortor orci, sodales nec eros eget.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.
Donec tincidunt vel mauris a dignissim. Curabitur sodales nunc id vestibulum tempor.
Mi Carro ( libros)
Total: 0

Hay en tu carro

Carro Vac铆o

Educaci贸n inclusiva y convivencia escolar

C贸mo evitar los conflictos entre los estudiantes del nivel de educaci贸n b谩sica primaria

Descuentos Universilibros
10
%
Antes:
COP
$ 36.000
Ahora:
COP
$ 32.400
DescuentoCOP $ -3.600
Editorial:
Isbn:
978-958-762-890-6
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
A帽o:
2018
P谩ginas:
192
Tama帽o:
17 x 24 cm.
Peso:
0.3000 Kg.
Edici贸n:
Primera
脷ltimo ejemplar disponible
Por la compra de este t铆tulo te obsequiamos Postal. Oferta por tiempo limitado o hasta agotar existencias
Agregar a mi lista de favoritos
Libro
Temas:
/
Educaci贸n聽y Pedagog铆a
Educaci贸n, Proceso formativo, Metodolog铆a de la investigaci贸n
Detalles Adicionales
Autores
Rese帽a
脥ndice
Autor Alexander Ortiz Oca帽a
Alexander Ortiz Oca帽a

Doctor en Ciencias Pedag贸gicas, Universidad Pedag贸gica de Holgu铆n, Cuba. Doctor Honoris Causa en Iberoam茅rica, Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (CIHCE), Lima. Per煤. Mag铆ster en Gesti贸n Educativa en Iberoam茅rica, CIHCE, Lima, Per煤.

Mag铆ster en Pedagog铆a Profesional, Universidad Pedag贸gica y Tecnol贸gica de la Habana. Contador P煤blico. Licenciado en Educaci贸n. Recibi贸 el premio a la excelencia educativa 2007 y 2008 otorgado por el CIHCE con sede en Lima, Per煤.

Mejor pedagogo novel de Cuba en el a帽o 2002. Ha realizado asesor铆as pedag贸gicas, talleres y conferencias en Cuba, M茅xico, Brazil, Ecuador, Venezuela y Panam谩, as铆 como en m煤ltiples Instituciones Educativas y Universidades de Colombia.

Docente de planta de tiempo completo de la Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia. Investigador del Doctorado en Ciencias de la Educaci贸n de RUDECOLOMBIA. Coordinador del grupo de investigaci贸n GIDECOM: Desarrollo y evaluaci贸n de competencias, categor铆a A-1 en Colciencias.

Ver todos los titulos de este autor
Autor Laudith Herrera Pertuz
Laudith Herrera Pertuz

Licenciada en Educaci贸n Preescolar y Docente Catedr谩tica Universidad del MagdalenaLicenciada en Educaci贸n Preescolar, con Especializaci贸n en Administraci贸n de la Educaci贸n y estudiante del Doctorado en Ciencias de la Educaci贸n en la Universidad del Magdalena. Docente del Magisterio en la Instituci贸n Educativa Jackeline Kennedy del Distrito de Santa Marta. Docente Catedr谩tica de la Universidad del Magdalena de las c谩tedras Did谩cticas de las Ciencias Sociales y Pr谩cticas Profesionales.

Ver todos los titulos de este autor

El tema central es abordado desde el contexto de la educaci贸n y la inclusi贸n social en los procesos pedag贸gicos de ense帽anza y aprendizaje, tomando la mediaci贸n escolar como eje transversal y principal herramienta en los procesos convivenciales dentro del plan curricular del ciclo de b谩sica primaria en una organizaci贸n educativa.

Se considera que la mediaci贸n escolar inclusiva discurre como un eje transversalizador en todos los 谩mbitos de la instituci贸n educativa, involucrados a los diversos estamentos en el empe帽o de mediar para el logro de un ambiente pac铆fico que involucre, como un 茅nfasis estrat茅gico a los padres y madres, en trabajo conjunto con los estamentos internos del plantel educativo. Se reflexiona en el objeto de estudio sobre la convivencia, la mediaci贸n y la educaci贸n inclusiva, cuyo protagonista central es el docente quien ha de actuar consciente de que en el proceso de ense帽anza y aprendizaje existe la constante y siempre urgente necesidad de formar, educar y aportar a la protecci贸n del alumnado, de manera que se responda a las necesidades, intereses, anhelos y diversidad de esta poblaci贸n en un contexto con claros signos de marginaci贸n e injusticia social.



Autores: Alexander Ortiz Oca帽a - Laudith Herrera Pertuz

CONTENIDO聽

Introducci贸n

Cap铆tulo 1. Configuraci贸n heur铆stica y Teleol贸gica de la investigaci贸n

  1. Planteamiento del problema
  2. Justificaci贸n
  3. Intencionalidades
  • Objetivo general
  • Objetivos particulares
  1. Algunos antecedentes investigativos
  • Caracterizaci贸n de un Sistema de Convivencia Escolar en un Contexto de Pedagog铆a Social y Pacificaci贸n Nacional (1999)
  • Programa para la Gesti贸n del Conflicto EscolarHermes (2007)
  • Sistemas de convivencia en la consolidaci贸n de valores (2008)
  • Estrategia de Gesti贸n Educativa para mejorar los niveles de convivencia (2009)
  • Estudio estatal sobre convivencia escolar (2010)
  • Tratamiento Educativo de la Violencia en la Educaci贸n Infantil (2011)
  • Concepci贸n de paz y convivencia en el contexto escolar (2016)

Cap铆tulo 2. La configuraci贸n epist茅mica del objeto de estudio

  1. La convivencia
  • La convivencia escolar
  • Aprendiendo en la convivencia
  • 驴C贸mo se aprende a convivir?
  • Significado de la convivencia escolar
  • La convivencia escolar: consideraciones para su configuraci贸n
  • El di谩logo como aprendizaje
  1. Curr铆culo para la convivencia escolar y la atenci贸n a la diversidad
  • La inclusi贸n y el aprendizaje de la diversidad
  • Educar en valores
  1. Los conflictos convivenciales dentro de las organizaciones educativas
  • Los conflictos
  • Origen de los conflictos
  • Las percepciones e imaginarios en los conflictos escolares
  • Clasificaci贸n de los conflictos
  • Gesti贸n y transformaci贸n de los conflictos escolares
  1. La mediaci贸n escolar inclusiva

Cap铆tulo 3. Configuraci贸n metodol贸gica de la investigaci贸n

  1. Enfoque de investigaci贸n
  2. M茅todo de investigaci贸n
  3. Actores sociales en la investigaci贸n
  • Los estudiantes
  • Los padres y madres
  • El Rector
  • El Coordinador 1
  • El Coordinador 2
  • El docente 1
  • El docente 2

  1. T茅cnicas e instrumentos de investigaci贸n
  • Observaci贸n Participante
  • Entrevista en profundidad
  • Grupo de discusi贸n
  • Consentimientos y asentimientos
  • An谩lisis de documentos

Cap铆tulo 4. Procesos convivenciales en la escuela inclusiva y resultados institucionales

  1. Constituci贸n del comit茅 de convivencia escolar
  2. Desarrollo de reuniones protocolarias del comit茅 de convivencia escolar
  3. Resultados del proceso de aplicaci贸n de t茅cnicas e instrumentos de investigaci贸n
  4. Resultados del procedimiento de observaci贸n participante
  • Observaci贸n en el aula
  • Observaci贸n en el patio de recreo
  • Observaci贸n en el aula inform谩tica
  1. La mediaci贸n preventiva sustituida por intervenciones correctivas
  • Entrevista Rector
  • Entrevista con Coordinadores 1 y 2
  • Entrevista a Docentes 1 y 2
  1. Resultados de los grupos de discusi贸n
  • Grupo de Discusi贸n Padres de Familia Grado 2潞
  • Grupo de Discusi贸n Padres de Familia Grado 5潞
  • Grupo de Discusi贸n Estudiantes Grado 2潞.
  • Grupo de Discusi贸n Estudiantes Grado 5潞
  1. Resultados del an谩lisis documental

Cap铆tulo 5. La mediaci贸n escolar inclusiva como proceso convivencial

  1. Las percepciones e imaginarios institucionales con relaci贸n a la interacci贸n convivencial
  2. Las actitudes y compromisos frente a pr谩cticas convivenciales
  3. Respecto al objetivo de los procesos convivenciales generados sobre mediaci贸n escolar

Referencias bibliogr谩ficas

Anexo

驴Que opinan sobre nosotros?
  • Ligia Yaneth 谩vila | Pedido: CSKI03399 | Destino: Madrid - Cundinamarca - Colombia
    La asesor铆a en la compra, el tiempo de env铆o, la calidad del libro y el precio hacen que el servicio prestado por la librer铆a sean m谩s que excelentes. Mil gracias. Recomendada entre familiares y amigos. Ligia Yaneth 脕vila
    Opini贸n Recibida el: 2021-01-16
  • Manuel Casadiegos Pe帽aranda | Pedido: 9EA703377 | Destino: Oca帽a - Norte de Santander - Colombia
    La protecci贸n del producto es 贸ptimo, muy f谩cil el proceso de compra. Son seguros y confiable. 脡xitos
    Opini贸n Recibida el: 2021-01-15
  • Laura Pedreros Moreno | Pedido: IPGH03404 | Destino: Bogot谩 D.C - Colombia
    Excelente servicio y la entrega es rapida, muchas gracias
    Opini贸n Recibida el: 2021-01-15
  • Beatriz Elena Sotelo Macias | Pedido: PSDU03360 | Destino: Bol铆var - Cauca - Colombia
    Muchas gracias por los detalles que venian en el libro.
    Opini贸n Recibida el: 2021-01-15
  • Diego Fonseca | Pedido: HAW303388 | Destino: Bogot谩 D.C. - Colombia
    Buen servicio al cliente y son diligentes cuando uno les solicita informaci贸n. Gracias.
    Opini贸n Recibida el: 2021-01-14
  • Germ谩n Parra Pacheco | Pedido: 91RA03396 | Destino: Bogot谩 D.C. - Colombia
    Muy buen servicio, un sitio seguro, cumplido, los productos llegan en perfecto estado, s煤per bien empacados. Vale la pena recomendar a UniversiLIBROS.
    Opini贸n Recibida el: 2021-01-14
  • Gonzalo Rojas Agudelo | Pedido: WMEM03382 | Destino: Envigado - Antioquia - Colombia
    Todo llego en orden y a tiempo
    Opini贸n Recibida el: 2021-01-14
  • Germ谩n Parra Pacheco | Pedido: 3HEL03387 | Destino: Bogot谩 D.C. - Colombia
    Es un sitio seguro, cumplido, cuidadoso en la entrega. Vale la pena recomendarlo.
    Opini贸n Recibida el: 2021-01-14
  • Daniela Rangel | Pedido: DZ9103373 | Destino: Bogot谩 D.C - Colombia
    Muy buen servicio, muy r谩pido y no tuve ning煤n problema
    Opini贸n Recibida el: 2021-01-13
  • Carlos David Murillo Quiceno | Pedido: SBYF03355 | Destino: Pereira - Risaralda - Colombia
    Excelente servicio.
    Opini贸n Recibida el: 2021-01-12