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Libro: El lugar de las TIC en la enseñanza universitaria: estudio de casos iberoamérica - Autor: Adriana Gewerc Barujel - Isbn: 9788497006514

El lugar de las TIC en la enseñanza universitaria: estudio de casos iberoamérica

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etiqueta Libro: El lugar de las TIC en la enseñanza universitaria: estudio de casos iberoamérica | Autor: Adriana Gewerc Barujel | Ediciones Aljibe | Universilibros | Librería Virtual10%
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Editorial:
Isbn:
978-84-9700-651-4
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2010
Páginas:
258
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.4400 Kg.
Edición:
Primera
Libro
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice
adriana-gewerc-barujel Libro: El lugar de las TIC en la enseñanza universitaria: estudio de casos iberoamérica | Autor: Adriana Gewerc Barujel | Ediciones Aljibe | Universilibros | Librería Virtual
Adriana Gewerc Barujel

Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Córdoba-Argentina y Doctora en Pedagogía de la Universidad de Santiago de Compostela. Se ha interesado de manera constante por la didáctica en dos campos diferenciados pero complementarios: la universidad y la escuela primaria. Por un lado, la universidad, y el significado de la docencia en ella.

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UNISIC. Universidad para la Sociedad del Conocimiento. Nace de la unión de un grupo de universidades iberoamericanas, bajo la necesidad de estudio del papel a desempeñar por estas en la enseñanza y en el contexto social en que vivimos actualmente.

  • Universidad de Santiago de Compostela
  • Universidad de Lagos
  • Universidad San Francisco Javier de Chuquisaca
  • Universidad Nacional de Córdoba
  • Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de Tarija

Esta obra presenta los resultados de la segunda etapa de investigación desarrollada en el contexto de la RED UNISIC. Colaboración, puesta en común de recursos, actividades, socialización de conocimientos, nuevas economías, ideas de transformación, modernización, innovación o competencia, son algunos de los temas tratados en dichas investigaciones, así como las estrategias para desarrollarlos de forma adecuada.

ÍNDICE

Introducción

  1. Enseñanza en la universidad y tecnologías de la información y la comunicación
  2. Referencia bibliografías

Metodología de la investigación

  1. Introducción
  2. Encuadre metodológico
  3. Referencias bibliográficas

Consideraciones teóricas para el análisis de los procesos sociopolíticos e institucionales y las prácticas de la enseñanza

  1. Introducción
  2. Relación política: estado-educación-sujetos
  3. La universidad como ámbito particular de las prácticas de enseñanza
  4. A modo de síntesis
  5. Referencias bibliográficas

Las prácticas de enseñanza en entornos virtuales: algunos elementos para su análisis

  1. Introducción
  2. Las prácticas de enseñanza como prácticas sociales
  3. A modo de síntesis
  4. Referencias bibliográficas

La trayectoria y la construcción de la identidad

  1. Introducción
  2. Profundizando en el concepto
  3. Una mirada a la influencia de los contextos
  4. A modo de síntesis
  5. Referencias bibliográficas

Sentidos y estrategias en el uso de tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente

  1. Introducción
  2. Dimensión política
  3. A modo de síntesis
  4. Referencias bibliográficas

Manuel, crónica de un superviviente. Estudio de caso de la universidad de Santiago de Compostela (España)

  1. Introducción
  2. La trayectoria: el viaje y el camino
  3. El marco global e institucional
  4. Las prácticas de enseñanza
  5. Enseñar matemáticas entre el pensamiento matemático y la resolución de problemas
  6. A modo de síntesis
  7. Referencias bibliográficas

Estudio de caso de la universidad san Francisco Xavier de Chuquisaca (Bolivia)

  1. Introducción
  2. Presentación del caso
  3. Una experiencia innovadora
  4. A modo de síntesis
  5. Referencias bibliográficas

Las TIC en la línea de formación informática educativa y creación de multimedios en las pedagogías medias de la universidad de los lagos (Chile)

  1. Introducción
  2. Las políticas de educación superior en Chile: “Entre la concursabilidad de fondos para innovar y la norma para acreditar”
  3. La universidad de Los Lagos y la formación de los profesores: “Entre el crecimiento, la necesidad de mercado y la oportunidad de un proyecto tecnológico destacado”
  4. Las prácticas de enseñanza en la línea de formación: “Entre la inercia y la tradición”
  5. A modo de síntesis
  6. Referencias bibliográficas

La incorporación de las TIC en el aula: estudio de caso de una docente que utiliza la plataforma virtual en el proceso de enseñanza aprendizaje (Universidad Juan Misael Saracho Bolivia)

  1. Introducción
  2. Encuadre metodológico
  3. Desarrollo de la investigación
  4. A modo de síntesis
  5. Referencias bibliográficas