Didáctica escolar para alumnos con trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

Editorial(es): Alfaomega - Colombia
Autor(es): Ángel Casajús Lacosta
Código: ALF 240
Isbn: 9786077071167
Formato: Libro
Terminado: Rústico
Año de Edición: 2011
Páginas: 200 Páginas
Tamaño: 15 x 23 cm.
Peso: 0.3300 Kg.
Precio de Venta COP $ 36.000
Reseña
Tabla de contenido

En esta obra se describen detalladamente los síntomas y señales que presenta un niño o joven con TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) y los problemas que derivan de ello en los procesos de aprendizaje. Esto se hace desde el punto de vista de un docente que trata con el alumno en clase. También explica al maestro cómo puede tratar quien padece TDAH para ayudarle a desempeñarse de la mejor manera en la escuela, especialmente en las áreas de lenguaje, escritura y matemáticas.

Éste libro tiene la finalidad de mostrar las dificultades que presenta el alumno con Trastorno de Déficit de Atención con o sin hiperactividad en el entorno escolar y en el entorno de su propio aprendizaje en las áreas instrumentales de lenguaje y matemáticas, y presenta una serie de pautas a nivel didáctico para optimizar el rendimiento en estas áreas.

Aquí se presentan aspectos a tener en cuenta en el ámbito de la didáctica y el entorno del TDAH. Los ámbitos elegidos son los correspondientes a las materias instrumentales de lenguaje (lectura y escritura, en su doble vertiente de expresión y comprensión) y matemáticas (en el campo de resolución de los problemas aritméticos).

Introducción     

Capítulo 1.
La atención a la diversidad en los Centros y el ajuste del currículum en alumnos con dificultades de aprendizaje     

Capítulo 2.
Aproximación al concepto de Déficit de Atención     

1 Definición de TDA     
2 TDA con y sin hiperactividad     
3 Frecuencia de TDA/TDAH     

Capítulo 3.
La atención y la memoria     

1 Concepto de atención     
2 El lugar de la atención en el sistema cognitivo y sus relaciones     
3 El proceso atencional
4 Características de la atención     
5 Manifestaciones de la atención     
6 Tipos de atención     
7 Tipos de atención aplicados en el aprendizaje     
8 Relaciones de la atención con el aprendizaje en los alumnos con TDAH     
9 La memoria y los alumnos con TDAH     
10 Actividades para trabajar la memoria visual y auditiva

Capítulo 4.
Evolución y estado actual del Déficit     

1 Introducción     
2 Evolución conceptual del TDAH     
3 Características generales del trastorno     
4 Factores que explican el Déficit de Atención     
5 Diagnóstico del TDAH

Capítulo 5.
TDAH y escuela     

1 Introducción     
2 La necesidad de la detección y el diagnóstico precoz     
3 El Déficit de atención y los trastornos del aprendizaje     
4 Tratamiento del alumno con TDAH: enfoques     
5 El alumno con TDAH dentro del aula     
6 La figura del profesor ante el alumno con TDAH     
7 Dificultades específicas de los alumnos con TDAH en la escuela     
8 Estilos cognitivos y alumnos con TDAH     
9 Metodología de trabajo escolar con los alumnos con TDAH     

Capítulo 6.
El Déficit de atención y los trastornos del lenguaje: lectura y escritura     

1 Introducción     
2 Trastorno de la lectura y alumnos con TDAH     
3 Trastorno de la expresión escrita y TDAH     
4 Trabajar la lectura y la escritura en casa     

Capítulo 7.
TDAH Y matemáticas     

1 Introducción     
2 Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas     
3 La resolución de problemas en matemáticas     
4 Los trastornos del cálculo y TDAH. Estudios en este campo         
5 Estudios sobre el aprendizaje matemático de los alumnos con TDAH     
6 TDAH y resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal
7 Implicaciones Y orientaciones pedagógicas     

Capítulo 8.
Sugerencias futuras y reflexión final.

Bibliografía

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